O‘quvchi shaxsini rivojlantirishning asosiy yo‘nalishlariOnline version test for children by Dilshoda Qudratxo'jayeva 1 O‘quvchi shaxsini har tomonlama rivojlantirishning asosiy maqsadi nimadan iborat? a Jamiyatda muvaffaqiyatli yashash uchun zarur bo‘lgan yuksak insoniy xususiyatlarni shakllantirish b Faqat bilim olishga e'tiborni qaratish c Ota-onaning talablarini so‘zsiz bajarishga o‘rgatish d Faqat jismoniy rivojlanishni ta'minlash 2 O‘quvchi shaxsi rivojlanishining ma’naviy-axloqiy yo‘nalishi o‘z ichiga nimalarni qamrab oladi? a Sportdagi yutuqlarni egallash b Milliy va umuminsoniy qadriyatlarni o‘zlashtirish, axloqiy xulq-atvor me’yorlarini shakllantirish c Kompyuter texnologiyalarini chuqur o‘rganish d Chet tillarni o‘rganishga qiziqishni oshirish 3 O‘quvchilar shaxsini rivojlantirishda axloqiy xulq-atvor me’yorlarini o‘zlashtirish jarayonida inson kim sifatida namoyon bo‘ladi? a Ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish obyekti b Faqat ta'lim obyekti c Madaniy ta’sir obyekti, madaniy me’yorlarning egasi va ijodkor d Pedagogik nazorat subyekti 4 Quyidagilardan qaysi biri o‘quvchi shaxsini shakllantirishdagi asosiy omillardan biri hisoblanadi? a Faqat darsliklarning murakkabligi b Maktab binosining yangiligi c O‘quvchilar sonining ko‘pligi d Tarbiya jarayoni (aqliy, jismoniy, axloqiy, ma'naviy sifatlarni shakllantirish) 5 Ma’naviy-axloqiy tarbiyaning tarkibiy qismlaridan biri bo‘lib, ma’naviyatliligining tashqi olam va jamiyat a'zolari bilan munosabatini amalga oshiruvchi mexanizm nima hisoblanadi? a Muloqot (o‘zaro axborot almashish va his-tuyg‘ularni anglash) b Sport c Texnologiya d Matematika 6 O‘quvchi shaxsini rivojlantirishda altruistik fazilatlarni shakllantirishning zarurati qaysi usullar bilan bog‘liq? a Faqat yozma ishlarni bajarish b Innovatsion texnologiyalar, interfaol usullar va yangi pedagogik izlanishlar c Faqat jismoniy mashg'ulotlar d Tarixiy romanlarni o‘qish 7 O‘quvchi shaxsini rivojlantirishdagi asosiy qadriyatlar guruhiga nimalar kiradi? a Faqat moliyaviy barqarorlik b Faqat moddiy boyliklar c Vatan, mehnat, bilish jarayonlari, insoniyat va ijtimoiy manfaatlar d Shaxsiy qiziqishlar va hobbilar 8 O‘quvchi shaxsini rivojlantirishda maktab va ota-onalarning umumiy maqsadi nimadan iborat? a Faqat o‘quvchini kasbga yo‘naltirish b Faqat o‘quvchining fan olimpiadalarida g‘olib chiqishini ta’minlash c Faqat uy vazifalarini bajarishni nazorat qilish d O‘quvchini rivojlantirish va jamiyatda munosib o‘rin olishiga ko‘maklashish 9 Tarbiya jarayonida rag‘batlantirish va jazolash metodi qanday maqsadga xizmat qilishi kerak? a O‘quvchi-talabalardagi ijobiy xislatlarni rivojlantirishda, ularning ijobiy fazilatlarini takomillashtirishda vosita bo‘lishi b O‘quvchilarni qo‘rqitishga c Faqat intizomni saqlash d O‘qishga bo‘lgan qiziqishni pasaytirish 10 Maktab sharoitida psixokorreksiyaning asosiy yo‘nalishlari qatoriga qaysi javob kiritilishi mumkin? a Faqat darsliklarni yodlash b Bola shaxsini rivojlantirish va qo‘llab-quvvatlash, muloqot ko‘nikmalarini shakllantirish, o‘quv faoliyatidagi qiyinchiliklarni yengish c Faqat sport musobaqalarini o‘tkazish d Faqat o‘qituvchining shaxsiy rivojlanishi
New game