Didáctica De la Química IOnline version Adivina la palabra por letra by Candela Gonzalez Mastino A C D E F G I O P R S T Empieza por A Autor que sugiere que las actividades didácticas deben presentarse como problemas que inviten a la exploración y al descubrimiento. Empieza por C Es fundamental desarrollarlas en el aula. Empieza por D El proceso de diseño de las experiencias de aprendizaje, pensando en los objetivos, contenidos, actividades y evaluación. Empieza por E Al final de una secuencia, es necesario verificar si se alcanzaron los objetivos y qué aprendieron los alumnos. Empieza por F Propone que el aprendizaje es significativo cuando el nuevo contenido se relaciona de forma sustantiva con la estructura cognitiva del estudiante. Empieza por G En el modelo por descubrimiento el Rol del docente es el de… Empieza por I La capacidad de formular preguntas, diseñar experimentos y analizar datos. ¿Cuál es? Empieza por O Esta letra es la inicial de lo que se espera que los alumnos aprendan y sean capaces de hacer al finalizar una secuencia. Empieza por P La habilidad de analizar información, evaluar argumentos y formar juicios fundamentados. Empieza por R Propone modelos didácticos como el de investigación-participación, enfocado en problemas abiertos. Empieza por S Un conjunto de actividades de enseñanza-aprendizaje organizadas de manera lógica y coherente para alcanzar objetivos educativos. Empieza por T Este modelo se caracteriza por la transmisión de contenidos del docente al alumno. ¿Cómo se llama?
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