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Aprendizaje y Gamificación

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Quiz sobre teorías, ABP y microaprendizaje

Created by

KEVIN MARCELO HERRERA ACUÑA
KEVIN MARCELO HERRERA ACUÑA
Ecuador

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Aprendizaje y Gamificación
 

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Quiz sobre teorías, ABP y microaprendizaje

by KEVIN MARCELO HERRERA ACUÑA
1

¿Qué teoría destaca el aprendizaje activo mediante la interacción con el entorno?

2

En gamificación, ¿qué elemento mantiene al usuario motivado a largo plazo?

3

ABP se apoya principalmente en:

4

¿Cuál es un beneficio clave del microaprendizaje?

5

Conectivismo sostiene que el aprendizaje es:

6

En un RED educativo, la colaboración se logra mejor mediante:

7

¿Qué práctica de ABP fomenta la reflexión final?

8

Una métrica clave de gamificación es:

9

¿Qué aporta el feedback inmediato en microaprendizaje?

10

La teoría cognitivista enfatiza:

11

En gamificación, ¿qué función cumple el badge (insignia)?

12

¿Qué componente es esencial en ABP para evaluar aprendizaje?

13

¿Qué caracteriza al aprendizaje basado en proyectos (ABP)?

14

En diseño pedagógico, la curva de aprendizaje debe:

15

Una buena práctica de gamificación en RED es:

Explicación

El constructivismo enfatiza el aprendizaje como construcción activa de significado.

Las recompensas sostienen la motivación y el engagement con el juego.

El ABP centra el aprendizaje en problemas auténticos y contextualizados.

El microaprendizaje funciona en fragmentos breves y repetibles.

El conectivismo enfatiza redes, tecnologías y colaboración.

Las comunidades de práctica facilitan el aprendizaje social y colaborativo.

La socialización de soluciones fortalece la reflexión y el aprendizaje.

Los niveles muestran avance y desafío progresivo.

El feedback inmediato facilita ajustes y refuerzo inmediato.

Se centra en cómo la mente procesa, organiza y recupera información.

Las insignias simbolizan logros y fomentan la motivación.

Un proyecto o presentación demuestra la aplicación de conceptos.

El ABP promueve diseño, responsabilidad y autonomía estudiantil.

Desafíos progresivos mantienen la motivación sin abrumar.

Las mecánicas deben justificar el aprendizaje y no ser decorativas.

 
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