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A a Z de la Neuroeducación

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A a Z de la Neuroeducación

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Un repaso rápido: una palabra por letra sobre neuroeducación.

Created by

Brithanny Preciado
Brithanny Preciado
Ecuador

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A a Z de la Neuroeducación
 

A a Z de la NeuroeducaciónOnline version

Un repaso rápido: una palabra por letra sobre neuroeducación.

by Brithanny Preciado
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Capacidad de focalizar recursos mentales en estímulos relevantes durante un periodo.

Empieza por B

Estudio de estructuras y funciones del sistema nervioso para comprender procesos mentales.

Empieza por C

Parte externa del encéfalo responsable de funciones complejas como pensamiento y control.

Empieza por D

Neurotransmisor implicado en motivación y recompensa durante el aprendizaje.

Empieza por E

Respuesta afectiva que modula atención, memoria y toma de decisiones.

Empieza por F

Conjunto de habilidades para planificar, inhibir respuestas y resolver problemas.

Empieza por G

Células de apoyo que facilitan la comunicación entre neuronas y la salud cerebral.

Empieza por H

Sustancias químicas que influyen en el desarrollo y la respuesta del cerebro ante estímulos.

Empieza por I

Capacidad para reconocer, entender y regular emociones propias y ajenas.

Empieza por J

Capacidad de evaluar información y elegir la acción más adecuada en un contexto.

Empieza por L

Sistema de signos para comunicar ideas y facilitar el aprendizaje.

Empieza por M

Capacidad para codificar, almacenar y recuperar información aprendida.

Empieza por N

Capacidad del cerebro para cambiar su estructura y funciones por la experiencia.

Empieza por O

Estructura mental que facilita clasificar y enlazar conceptos para aprender.

Empieza por P

Capacidad de adaptación de redes neuronales ante nuevas experiencias.

Empieza por Q

Conjunto de procesos bioquímicos que sustentan la actividad neural.

Empieza por R

Conjunto de neuronas interconectadas que procesan información.

Empieza por S

Conexión funcional entre neuronas donde se transmiten señales.

Empieza por T

Idea de gestionar la cantidad de información que puede procesar la mente durante el aprendizaje.

Empieza por U

Foco limitado de recursos mentales disponible para procesar estímulos.

Empieza por V

Período breve durante el cual la atención es más eficaz para fijar información.

Empieza por X

Sustancia no metabólica mencionada en algunos textos didácticos para ilustrar química neural.

Empieza por Y

Estado temporal de claridad y concentración aplicado al aprendizaje.

Empieza por Z

Rango entre lo que ya se puede hacer y lo que aún requiere ayuda para aprender.

 
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