Quiz: talabalar


talabalarOnline version pedogogika by Sabohat Hasanboyeva 1 Harakat-tayanch a’zolarida nuqsoni bo‘lgan bolalarda asosiy muammo nimada a Eshitish qiyinligi b Harakatlanish va mushak faoliyatida cheklanish c Gapira olmaslik 2 Bu toifadagi bolalarda qaysi organ tizimiga ko‘proq ta’sir qiladi? a Ovqat hazm qilish tizimi b Yurak qon-tomir tizimi c Skelet va mushak tizimi 3 Harakat-tayanch a’zolarida nuqsoni bo‘lgan bolalarda rivojlanishda qaysi muammo tez-tez uchraydi? a Kognitiv sekinlashuv b Fazoda harakatlanish qiyinligi c Juda baland eshitish 4 Ushbu bolalar bilan ta’lim jarayonida eng muhim tamoyil: a Tanqid qilish b To‘siqsiz muhit va individual yondashuv c Qattiq jismoniy majburiy mashqlar 5 Harakat-tayanch a’zolarida nuqsoni bo‘lgan bolalarda qaysi dars shakli samaraliroq? a Inkluziv ta’lim b Mustaqil va yolg‘iz o‘qitish c Qattiq raqobat asosida ta’lim 6 Jismoniy mashqlar bu bolalar uchun qanday rol o‘ynaydi? a Hech qanday ahamiyati yo‘q b Holatini yanada og‘irlashtiradi c Tiklanish va rivojlanishga yordam beradi 7 Harakat cheklangan bolalarda qaysi psixologik xususiyat kuzatilishi mumkin? a O‘ziga ishonch past bo‘lishi b Doimo agressivlik c Emosiyaga ega bo‘lmaslik 8 Maxsus vositalardan qaysi biri harakatlanishga yordam beradi? a Ko‘zni kuchaytiradigan linzalar b Eshitish apparati c Nogironlar aravachasi, ortopedik moslamalar 9 Bu bolalarni ijtimoiy hayotga moslashtirishning eng samarali yo‘li: a Ularni uyda saqlash b Jamoadan chetlashtirish c Jamiyatga mos holda qatnashtirish va qo‘llab-quvvatlash 10 Harakat-tayanch nuqsoni tug‘ma bo‘lishi mumkinmi? a Yo‘q b Faqat o‘smirlikda c Ha, tug‘ma yoki orttirilgan bo‘lishi mumkin 11 Dars jarayonida kerak bo‘ladigan moslashtirishlardan biri: a Past stollar va moslashtirilgan joylashuv b Juda baland narvonli sinf c Faqat oyoqda turib o‘qitish 12 Bu bolalarda nutq rivoji qanday bo‘lishi mumkin? a Har doim mukammal bo‘ladi b mutlaqo boʻlmatdi c Nuqson qaysi qismga ta’sir qilganiga qarab farqlanadi 13 Harakat-tayanch a’zolarida nuqsoni bo‘lgan bolalarda motivatsiya oshirishning eng to‘g‘ri yo‘li: a Taqdirlash va rag‘batlantirish b taqqoslash c kamsitish

1

Harakat-tayanch a’zolarida nuqsoni bo‘lgan bolalarda asosiy muammo nimada

a

Eshitish qiyinligi

b

Harakatlanish va mushak faoliyatida cheklanish

c

Gapira olmaslik

2

Bu toifadagi bolalarda qaysi organ tizimiga ko‘proq ta’sir qiladi?

a

Ovqat hazm qilish tizimi

b

Yurak qon-tomir tizimi

c

Skelet va mushak tizimi

3

Harakat-tayanch a’zolarida nuqsoni bo‘lgan bolalarda rivojlanishda qaysi muammo tez-tez uchraydi?

a

Kognitiv sekinlashuv

b

Fazoda harakatlanish qiyinligi

c

Juda baland eshitish

4

Ushbu bolalar bilan ta’lim jarayonida eng muhim tamoyil:

a

Tanqid qilish

b

To‘siqsiz muhit va individual yondashuv

c

Qattiq jismoniy majburiy mashqlar

5

Harakat-tayanch a’zolarida nuqsoni bo‘lgan bolalarda qaysi dars shakli samaraliroq?

a

Inkluziv ta’lim

b

Mustaqil va yolg‘iz o‘qitish

c

Qattiq raqobat asosida ta’lim

6

Jismoniy mashqlar bu bolalar uchun qanday rol o‘ynaydi?

a

Hech qanday ahamiyati yo‘q

b

Holatini yanada og‘irlashtiradi

c

Tiklanish va rivojlanishga yordam beradi

7

Harakat cheklangan bolalarda qaysi psixologik xususiyat kuzatilishi mumkin?

a

O‘ziga ishonch past bo‘lishi

b

Doimo agressivlik

c

Emosiyaga ega bo‘lmaslik

8

Maxsus vositalardan qaysi biri harakatlanishga yordam beradi?

a

Ko‘zni kuchaytiradigan linzalar

b

Eshitish apparati

c

Nogironlar aravachasi, ortopedik moslamalar

9

Bu bolalarni ijtimoiy hayotga moslashtirishning eng samarali yo‘li:

a

Ularni uyda saqlash

b

Jamoadan chetlashtirish

c

Jamiyatga mos holda qatnashtirish va qo‘llab-quvvatlash

10

Harakat-tayanch nuqsoni tug‘ma bo‘lishi mumkinmi?

a

Yo‘q

b

Faqat o‘smirlikda

c

Ha, tug‘ma yoki orttirilgan bo‘lishi mumkin

11

Dars jarayonida kerak bo‘ladigan moslashtirishlardan biri:

a

Past stollar va moslashtirilgan joylashuv

b

Juda baland narvonli sinf

c

Faqat oyoqda turib o‘qitish

12

Bu bolalarda nutq rivoji qanday bo‘lishi mumkin?

a

Har doim mukammal bo‘ladi

b

mutlaqo boʻlmatdi

c

Nuqson qaysi qismga ta’sir qilganiga qarab farqlanadi

13

Harakat-tayanch a’zolarida nuqsoni bo‘lgan bolalarda motivatsiya oshirishning eng to‘g‘ri yo‘li:

a

Taqdirlash va rag‘batlantirish

b

taqqoslash

c

kamsitish

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

talabalar

Quiz

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Quiz

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Quiz

Spanish Alphabet Listening

Quiz

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Quiz

Tissues - Practice Quiz

Quiz

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

talabalarOnline version

by Sabohat Hasanboyeva

Harakat-tayanch a’zolarida nuqsoni bo‘lgan bolalarda asosiy muammo nimada

Bu toifadagi bolalarda qaysi organ tizimiga ko‘proq ta’sir qiladi?

Harakat-tayanch a’zolarida nuqsoni bo‘lgan bolalarda rivojlanishda qaysi muammo tez-tez uchraydi?

Ushbu bolalar bilan ta’lim jarayonida eng muhim tamoyil:

Harakat-tayanch a’zolarida nuqsoni bo‘lgan bolalarda qaysi dars shakli samaraliroq?

Jismoniy mashqlar bu bolalar uchun qanday rol o‘ynaydi?

Harakat cheklangan bolalarda qaysi psixologik xususiyat kuzatilishi mumkin?

Maxsus vositalardan qaysi biri harakatlanishga yordam beradi?

Bu bolalarni ijtimoiy hayotga moslashtirishning eng samarali yo‘li:

Harakat-tayanch nuqsoni tug‘ma bo‘lishi mumkinmi?

Dars jarayonida kerak bo‘ladigan moslashtirishlardan biri:

Bu bolalarda nutq rivoji qanday bo‘lishi mumkin?

Harakat-tayanch a’zolarida nuqsoni bo‘lgan bolalarda motivatsiya oshirishning eng to‘g‘ri yo‘li:

		%
	Anonymous	%
		%
		%