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ACTIVIDAD

by Catalina Ramos
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
Ñ
O
P
Q
R
T
U
V
X
Y

Empieza por A

Proceso que permite a las personas con discapacidad llevar a cabo sus actividades cotidianas con la mayor independencia posible, sin depender de terceros.

Empieza por B

Obstáculos físicos, comunicativos o sociales que impiden que una persona con discapacidad participe plenamente en un entorno.

Contiene la C

Accidente en el cerebro que puede generar daño en las funciones motoras o cognitivas de una persona. Este daño es causado por la interrupción del flujo sanguíneo.

Empieza por D

Condición que puede limitar la participación plena en la sociedad debido a barreras físicas, sociales o comunicativas.

Empieza por E

Acceso igualitario a recursos, oportunidades y derechos para todas las personas, independientemente de sus capacidades.

Empieza por F

Instrumento que utilizan algunas personas con movilidad reducida para desplazarse con mayor estabilidad y seguridad.

Contiene la G

Capacidad de una persona para decidir, organizar y dirigir su propia vida, utilizando apoyos cuando es necesario.

Contiene la H

Conjunto de acciones y servicios destinados a mejorar la autonomía y la calidad de vida de las personas con discapacidad.

Empieza por I

Acción de incorporar a las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la sociedad, asegurando su plena participación y el respeto a sus derechos.

Empieza por J

Actividad estructurada que utiliza reglas, dinámicas o materiales lúdicos para estimular habilidades cognitivas, sociales, motoras o comunicativas en niños y adultos.

Empieza por L

Capacidad de una persona para comunicarse mediante signos, palabras o símbolos, ya sea de forma oral, escrita o gestual.

Empieza por M

Terapia que combina ejercicios físicos, cognitivos y sensoriales para mejorar la movilidad, coordinación y autonomía de una persona.

Empieza por N

Concepto que reconoce y valora las diferencias naturales en el cerebro humano, considerando que los estilos de pensamiento, aprendizaje y percepción de las personas con condiciones como el autismo, TDAH u otras variaciones neurológicas.

Contiene la Ñ

Acción de indicar con el dedo, la mirada o gestos un objeto o acción para estimular comunicación o lenguaje en terapia.

Empieza por O

Derecho de toda persona a acceder a recursos, educación y oportunidades sin discriminación.

Empieza por P

Capacidad de una persona para realizar actividades de la vida diaria con autonomía, usando apoyos si es necesario.

Empieza por Q

Relacionado con los movimientos del cuerpo y gestos que comunican emociones, intenciones o información, utilizado en terapia para mejorar la comunicación no verbal.

Empieza por R

Capacidad de la persona para regular su conducta, emociones y comunicación según las demandas del entorno.

Empieza por T

Proceso sistemático de intervención que busca mejorar habilidades físicas, cognitivas o comunicativas de una persona.

Empieza por U

Siglas de abreviatura de la Universidad Andrés Bello

Empieza por V

Relación afectiva o de confianza que se establece entre personas, fundamental en terapia para favorecer la comunicación, el aprendizaje y la participación.

Empieza por X

Condición caracterizada por la sensación de boca seca debido a la insuficiente producción de saliva.

Empieza por Y

Práctica terapéutica que promueve la flexibilidad y la respiración adecuada, utilizada en algunas intervenciones para mejorar el bienestar físico y emocional de las personas.

 
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