Tema 4 Afectivo Sexual

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Examen

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Criistiinaalorenzo

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1	Criistiinaalorenzo December 16, 2025	% 100	05:48

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Tema 4 Afectivo Sexual


Tema 4 Afectivo SexualOnline version Examen by Criistiinaalorenzo 1 Los proyectos de Educación Afectivo Sexual (EAS) se dirigen principalmente a: a Diversos grupos sociales como menores, mujeres, hombres y familias b Solo adolescentes c Adultos jóvenes d Exclusivamente profesorado 2 Entre los temas a trabajar en los proyectos de EAS se incluye: a Homofobia b Nutrición infantil c Economía doméstica d Competencias laborales 3 La primera fase de un proyecto EAS consiste en: a Descripción de casos o situaciones reales b Evaluación final c Elaboración del presupuesto d Captación de familias 4 Los proyectos EAS deben abarcar los tres elementos del aprendizaje: a Cognitivo, afectivo y conativo b Físico, motor, intelectual c Económico, social y emocional d Biológico, psicológico y social 5 Los cuatro ámbitos de intervención en EAS son: a Personal, familiar, escolar y social b Político, sanitario, comunitario y escolar c Individual, profesional, legal y social d Emocional, físico, cultural y laboral 6 Entre los criterios de evaluación de un proyecto EAS se incluye: a Que despierte la atención de la clase b Que tenga más de 20 páginas c Que utilice únicamente recursos audiovisuales d Que no incluya opinión crítica 7 Un proyecto de EAS debe coordinarse con: a Profesionales, asociaciones e instituciones b Solo el profesorado c Exclusivamente la familia d Solo el alumnado 8 Dentro del desarrollo de un programa EAS en la escuela, uno de los pasos es: a Diagnóstico inicial b Exclusión del currículum escolar c Eliminación de participación familiar d Implementar actividades sin planificación 9 Entre los aspectos metodológicos se recomienda: a Utilizar un lenguaje sencillo y concreto b Mentir para evitar preocupaciones c Evitar hablar de temas relacionados con su vida d Responder siempre con tecnicismos 10 Una de las recomendaciones ante preguntas de niños/as es: a Asegurarse de qué están preguntando b Evadir la pregunta c Ser solemne d Hablarles como adultos 11 Ante la ausencia de preguntas, se debe: a Interpretar conductas y necesidades b No intervenir c Saturarlos con información d Evitar hablar del tema 12 La figura del educador/a social en EAS actúa como: a Promotor/a con padres y madres b Sustituto de los padres c Supervisor académico d Agente de control disciplinario 13 La participación parental en EAS depende: a De la edad de los hijos b De la nota media del alumnado c De su nivel económico d Del tipo de familia únicamente 14 La pedagogía de la familia busca: a Empoderar las competencias educativas parentales b Controlar a los padres c Reducir el rol familiar d Eliminar su participación 15 La pedagogía es etimológicamente: a Conducir o llevar al niño b El arte de comunicar c El estudio del niño d El estudio del comportamiento 16 No existe consenso sobre la definición de: a Familia b Educación c Sexualidad d Proyecto educativo 17 La familia puede considerarse como un sistema: a Débil o fuerte b Uniforme c Estático d Cerrado 18 Los padres conocen a sus hijos desde una perspectiva: a Genético-evolutiva b Académica c Profesional d Jurídica 19 La familia constituye: a El primer eslabón del entorno b El tercer agente educativo c Un agente ocasional d El último espacio de socialización 20 La pedagogía de la responsabilidad considera que: a Los padres son los primeros responsables de la educación b Los padres son responsables solo hasta los 7 años c El Estado debe asumir la educación afectiva d Solo los docentes pueden educar 21 El proverbio africano “Para criar a un niño hace falta una tribu” se refiere a: a La importancia de la comunidad b El exceso de intervención institucional c La independencia del niño d La sobreprotección familiar 22 La pedagogía de la identidad implica que: a Nos reconocemos gracias a la mediación de otros b La identidad se forma sin intervención externa c El ser humano no necesita reconocimiento d La identidad es innata e inmutable 23 La pedagogía de la esperanza se basa en: a Mantener tensión hacia el futuro b Evitar expectativas c Evaluar solo el presente d Reducir los objetivos educativos 24 La pedagogía de la confianza se construye a través de: a Soporte y aprobación diaria b Normas estrictas c Castigos constantes d Obediencia absoluta 25 La pedagogía de la crianza destaca: a La continuidad en la acción parental b La relación es intermitente c No existe influencia mutua d La desvinculación emocional 26 El grupo de narración se basa en: a Horizontalidad y escucha profunda b Competencia entre participantes c Juicios y debates d Evaluación del desempeño 27 En el grupo de narración, se afirma que: a Todos son expertos b Solo el facilitador es experto c Solo los padres con experiencia pueden participar d Se debe emitir juicio sobre lo narrado 28 Una regla del grupo de narración es: a Empezar por lo positivo b Empezar por lo negativo c Fomentar el debate d Aconsejar inmediatamente 29 El clima escolar adecuado para tratar EAS debe ser: a Abierto y dialogante b Cerrado y solemne c Estrictamente formal d Sin participación del alumnado 30 Una intervención educativa en EAS debe ser: a Asertiva e implicada b Impuesta y directiva c Informal y sin planificación d Basada en el silencio 31 En EAS, la información debe ser: a Real, objetiva e imparcial b Mítica c Metafórica d Exclusivamente biológica 32 Una de las claves metodológicas es: a No profundizar sin asegurarse de que lo entienden b Profundizar siempre mucho en las explicaciones c Evitar responder preguntas directas d Usar lenguaje complejo 33 Cuando un niño siente vergüenza al preguntar: a El adulto puede reconocer también su vergüenza b Se debe ignorar c Se debe dramatizar d Se le debe corregir inmediatamente 34 El interés y la curiosidad sexual en la infancia está determinado por: a El propio niño o niña b La escuela c La tecnología d La presión social 35 El educador social trabaja con familias en: a Contextos formales e informales b Exclusivamente centros formales c Solo en ámbitos institucionales d Solo en contextos clínicos 36 En la pedagogía de la familia, el facilitador debe actuar: a Desde la horizontalidad b Como autoridad jerárquica c Como evaluador d Como supervisor directivo 37 La familia influye en: a La formación de personalidad b Solo en la alimentación c Únicamente en hábitos físicos d Solo en la educación académica 38 La explicación de conceptos en EAS debe ser: a Relacionada con su realidad b Alejada de su vida c Siempre abstracta d Exclusivamente moral 39 La coordinación en un proyecto EAS incluye: a Colaborar con instituciones y familia b Evitar contacto con asociaciones c Trabajar de forma aislada d Centrarse solo en el aula 40 El grupo de narración es un espacio: a De normalidad b De emergencia c De evaluación psicológica d De terapia intensiva

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Los proyectos de Educación Afectivo Sexual (EAS) se dirigen principalmente a:

Entre los temas a trabajar en los proyectos de EAS se incluye:

La primera fase de un proyecto EAS consiste en:

Los proyectos EAS deben abarcar los tres elementos del aprendizaje:

Los cuatro ámbitos de intervención en EAS son:

Entre los criterios de evaluación de un proyecto EAS se incluye:

Un proyecto de EAS debe coordinarse con:

Dentro del desarrollo de un programa EAS en la escuela, uno de los pasos es:

Entre los aspectos metodológicos se recomienda:

Una de las recomendaciones ante preguntas de niños/as es:

Ante la ausencia de preguntas, se debe:

La figura del educador/a social en EAS actúa como:

La participación parental en EAS depende:

La pedagogía de la familia busca:

La pedagogía es etimológicamente:

No existe consenso sobre la definición de:

La familia puede considerarse como un sistema:

Los padres conocen a sus hijos desde una perspectiva:

La familia constituye:

La pedagogía de la responsabilidad considera que:

El proverbio africano “Para criar a un niño hace falta una tribu” se refiere a:

La pedagogía de la identidad implica que:

La pedagogía de la esperanza se basa en:

La pedagogía de la confianza se construye a través de:

La pedagogía de la crianza destaca:

El grupo de narración se basa en:

En el grupo de narración, se afirma que:

Una regla del grupo de narración es:

El clima escolar adecuado para tratar EAS debe ser:

Una intervención educativa en EAS debe ser:

En EAS, la información debe ser:

Una de las claves metodológicas es:

Cuando un niño siente vergüenza al preguntar:

El interés y la curiosidad sexual en la infancia está determinado por:

El educador social trabaja con familias en:

En la pedagogía de la familia, el facilitador debe actuar:

La familia influye en:

La explicación de conceptos en EAS debe ser:

La coordinación en un proyecto EAS incluye:

El grupo de narración es un espacio: