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31.Claudia suele entender con facilidad las emociones de los demás, sabe mediar conflictos en su salón y es la encargada de organizar actividades grupales. ¿Con qué inteligencia se identifica?
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32.Astrid está próxima a rendir sus exámenes de fin de año y sabe que la mejor estrategia para abarcar varios temas, es el subrayado, pues le ayuda en la memorización. ¿Qué componente del conocimiento metacognitivo está aplicando?
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33.Elías, postulará a un examen de admisión dentro de tres meses. Sabe que el tiempo es corto, y que se le dificultan los cursos de ciencias; para regular sus procesos cognitivos, se formula las siguientes preguntas: ¿qué aprendí? ¿cómo lo aprendí? ¿para qué me sirvió? ¿en qué otras ocasiones puedo usarlo?. ¿Qué estilo de aprendizaje está usando?
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34.Es la capacidad de poder dirigir los procesos de aprendizaje de manera consciente, controlada y planificada.
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35.Es un componente del aprendizaje autorregulado: Clever se levanta muy temprano para estudiar y aprender los contenidos del CEPRUNSA ya que quiere lograr el ingreso a la universidad, siente que aprender sobre su carrera le dará felicidad y con el ingreso a la UNSA sus papás le darán un regalo.
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36.María hace que sus estudiantes trabajen en grupos generando ideas sobre un tema, luego escriben en el papel, discutiendo y organizando las aportaciones de todos, así se observa que cada miembro del grupo depende de los demás para lograr el objetivo común. ¿Qué elemento del aprendizaje cooperativo identifica?
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37.Carlos empieza la oración y el grupo de estudiantes del 3ero de primaria van completando la oración por turnos, pasándose el papel, así generan narraciones creativas. ¿Qué teoría del aprendizaje se lleva a la práctica?
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38.Durante una clase, un estudiante logra concentrarse únicamente en la voz del docente y deja de notar los ruidos del pasillo o las conversaciones cercanas, debido a su interés en el tema explicado. Esta situación ejemplifica principalmente la característica perceptiva denominada:
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39.Al observar un conjunto de líneas y sombras en una imagen, una persona logra identificar rápidamente la figura de un objeto completo y coherente, aun cuando los estímulos aparecen fragmentados. Este proceso perceptivo corresponde principalmente a la:
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40.Durante una evaluación escrita, un estudiante logra concentrarse en la lectura de las preguntas mientras ignora el murmullo del aula. Sin embargo, después de 40 minutos, comienza a cometer errores por cansancio y disminuye su rendimiento, a pesar de que los distractores externos se mantienen constantes.Qué proceso atencional explica principalmente la disminución del rendimiento del estudiante?
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