Trastornos del NeurodesarrolloOnline version
Breve quiz para probar los conocimientos sobre el tema estudiado.
1
¿Cuál de los siguientes no es un síntoma del TEA?
2
¿Cuál de los siguientes no es un trastorno del neurodesarrollo?
3
¿Cuántos niveles de gravedad presenta el Trastorno del Desarrollo Intelectual?
4
El Trastorno de la Fluidez de Inicio en la Infancia (Tartamudeo) es conocido como:
5
El Trastorno de Comunicación Social (Pragmático) se caracteriza por:
6
Mateo es un niño que prefiere jugar solo y parece no notar cuando sus compañeros lo llaman. Tiene una memoria impresionante para las rutas de los trenes, pero le cuesta mucho entender las bromas o el sarcasmo. Si cambian de lugar un mueble en su casa, se angustia profundamente, y suele taparse los oídos cuando escucha el sonido de la licuadora.
7
Sofía no puede quedarse sentada durante la cena; siempre está moviendo los pies o balanceándose. En la escuela, su maestra dice que es como si tuviera un "motor interno". A menudo olvida sus cuadernos, interrumpe a los demás cuando hablan y responde antes de que terminen de hacerle una pregunta.
8
Bruno tiene un vocabulario excelente y sus notas en lengua son muy buenas. Sin embargo, tiene serios problemas para usar el lenguaje en contextos sociales. No sabe cómo saludar o iniciar una charla de forma adecuada, habla igual con un director que con un bebé, y no entiende las reglas no escritas de "esperar el turno" para hablar.
9
Julián sabe exactamente lo que quiere decir, pero a veces las palabras parecen "atascadas". Cuando intenta hablar frente a la clase, repite la primera sílaba varias veces (co-co-co-como esto) o se queda en silencio con la boca abierta haciendo un gran esfuerzo físico antes de que el sonido salga.
10
Martina es una niña muy conversadora, pero a veces es difícil entender lo que dice. Ella suele decir "quielo un pelo" en lugar de "quiero un perro". Su audición es perfecta y sus músculos de la boca están bien, simplemente no ha logrado articular correctamente ciertos sonidos del habla.
11
Daniel es excelente en su clase de historia y lenguaje, pero la clase de matemáticas es una pesadilla. No logra entender por qué el número 5 es mayor que el 3, se confunde con los signos de suma y resta, y le resulta imposible aprenderse las tablas de multiplicar, teniendo que usar los dedos incluso para cuentas muy básicas.
12
Valentina es una niña muy creativa y le encanta contar historias, pero cuando llega el momento de leer, se pone muy nerviosa. Confunde la "p" con la "q", su lectura es muy lenta y a veces salta líneas enteras del texto. A pesar de que se esfuerza mucho, escribir sin faltas de ortografía parece una misión imposible para ella.
13
Lucas tiene 10 años, pero le cuesta mucho realizar tareas sencillas como abrocharse los botones o recordar las normas básicas de seguridad al cruzar la calle. Su capacidad de razonamiento y resolución de problemas es limitada para su edad, por lo que requiere un acompañante pedagógico constante para desarrollar sus habilidades de vida diaria.
14
La gravedad del deterioro social y patrones repetitivos del TEA se mide en:
15
La ___________ es el porcentaje de presencia que tiene un trastorno respecto a la población de un lugar (niños, adultos, mujeres, ancianos).
16
¿El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es un subtipo de TEA?
17
¿La impulsividad puede estar presente en un niño con TDAH?
18
¿Estos trastornos aparecen durante las primeras etapas de vida?
19
¿Todos los niños con TEA tienen discapacidad intelectual?
20
¿Un niño con algún Trastorno Específico del Aprendizaje tiene esas dificultades porque presenta una inteligencia muy por debajo del promedio?
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Spanish alphabet, listening-based assessment