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Caso de manejo de aula y conflictos.

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Milenka Martinez Aguilar
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Bolivia

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Caso de manejo de aula y conflictos.

by Milenka Martinez Aguilar
1

PREGUNTA 1: La persona postulante se encuentra a cargo del último curso de secundaria. Durante una sesión de revisión para los exámenes de ingreso universitario, un estudiante que generalmente tiene buen desempeño comienza a criticar abiertamente la metodología de enseñanza, afirmando que es “anticuada e inútil”. Otros estudiantes empiezan a mostrar signos de acuerdo, generando un ambiente de tensión colectiva. El estudiante agrega: “Con esta forma de enseñar, ninguno de nosotros va a pasar el e

2

PREGUNTA 2: Durante una jornada de observación en un colegio rural multigrado, la persona postulante nota que los estudiantes de diferentes edades muestran dificultades para trabajar en equipo. El director ofrece acceso a las planificaciones de aula y a los registros de evaluación diagnóstica de los últimos tres meses. Como futura maestra o futuro maestro interesado en su formación, ¿cuál sería la acción más pertinente para comprender mejor esta situación?

3

PREGUNTA 3: Durante una reunión de padres de familia, un padre expresa con gran emotividad su preocupación porque su hijo, quien presenta dificultades de aprendizaje, no está recibiendo suficiente apoyo. Mientras expone su situación, varios padres comienzan a mostrar señales de impaciencia. Como maestra o maestro a cargo de la reunión, ¿cuál sería la estrategia más apropiada para manejar esta situación?

Escoge una o varias respuestas

4

PREGUNTA 4: Durante una reunión de docentes para planificar el proyecto interdisciplinario anual, surge un conflicto entre dos colegas con enfoques pedagógicos diferentes: la profesora de Ciencias Sociales propone un proyecto basado en la investigación histórica con énfasis en el análisis crítico de fuentes, mientras que el profesor de Matemática defiende un proyecto centrado en estadísticas y modelado matemático de fenómenos sociales. La discusión se torna tensa, con argumentos que cuestionan l

5

PREGUNTA 5: Durante una sesión de trabajo en grupo en cuarto de primaria, un estudiante con diagnóstico de TEA (Trastorno del Espectro Autista) manifiesta incomodidad ante los ruidos fuertes y la proximidad física de sus compañeros. Un grupo de estudiantes comienza a burlarse de sus reacciones, imitando sus movimientos y aumentando deliberadamente el volumen de voz. La persona postulante, en su rol de maestra o maestro a cargo, observa la situación. ¿Cuál sería la intervención más adecuada en es

 
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