CRECIMIENTO MADURACION Y DESARROLLOOnline version
TEMA 13 PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
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30.En cuanto al desarrollo físico de la primera infancia podemos decir que:
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31.Sebastián tiene 4 años, pesa 16 kg y mide aproximadamente 1m, su padre menciona que a esa edad él medía y pesaba igual, la madre ha notado que su desarrollo obedece a la alimentación. ¿A qué etapa y tipo de desarrollo nos estamos refiriendo?
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32.En esta etapa de la vida, a nivel del desarrollo motor, la motricidad gruesa va perfeccionando, por ello los niños ya caminan alternando pies y brazos. ¿A qué etapa de la vida se hace referencia?
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33.Juan es un niño de 3 años y medio, dibuja círculos y líneas, usa tijeras (con supervisión), así poco a poco va dominando la motricidad fina. El desarrollo de la motricidad fina corresponde al:
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34.Un niño de siete años no logra recordar experiencias vividas durante sus primeros tres años de vida, pese a que en videos familiares se observa que respondía de forma consistente a rutinas, sonidos y estímulos novedosos. ¿Cuál es la explicación más consistente desde el desarrollo cognitivo?
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35.Una niña de 20 meses utiliza palabras aisladas para expresar deseos y, en algunas ocasiones, combina dos términos sin emplear nexos gramaticales, mientras su vocabulario sigue siendo limitado. ¿Cuál es la interpretación más adecuada de este comportamiento lingüístico?
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36.Un niño de 4 años que asiste al jardín interactúa con otros niños jugando a construir una torre con bloques. Durante el juego, conversa, intercambia materiales, negocia turnos y decide junto a los demás cómo continuar, pero no existe una estructura fija ni reglas formales. Este tipo de juego favorece principalmente:
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37.Una niña de 5 años juega a “la doctora” con sus amigos. Durante el juego, imita conductas adultas, crea situaciones imaginarias, asigna roles y expresa emociones a través de la fantasía. Desde la perspectiva del desarrollo socioemocional, este tipo de juego contribuye principalmente a:
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38.Durante la pubertad, un adolescente experimenta aumento de estatura, cambios hormonales y mayor fuerza física. Estos cambios corresponden principalmente a la dimensión:
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39.Un niño mejora progresivamente su capacidad para recordar instrucciones, concentrarse en clase y resolver problemas matemáticos. Estos cambios reflejan el desarrollo de la dimensión:
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40.Si los embriones con mayores defectos no sobreviven después del primer trimestre, se puede inducir que:
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