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Candela Cruz

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1	Candela Cruz January 14, 2026	% 95	02:37

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tema 3Online version tema 3 by Candela Cruz 1 La ciencias sociales.... a Enseña la geografía que rodea al niño b Facilitar la socialización del niño (estrategias basicas) c Investigar el medio en el que se desarrolla su vida d 2 Comenio... a Paseos para descubrir la geografía cercana b Enseñarle geografía que rodeaba el niño c Investigar el medio en el que se desarrolla su vida d 3 Rousseau... a Observación directa, del medioambiente y representación de cartografía para descubrir la realidad. b punto de vista egocéntrico. c Enseñar la geografía que rodea al niño d 4 pestalozzi... a Investigar el medio en el que se desarrolla la vida b Paseos para ver el medio lejano. c Paseos para descubrir la geografía cercana d 5 decroly... a Investigar el medio en el que se desarrolla la vida de alumno b Adecuar la adquisición de estrategias básicas c Integración de las personas d 6 institución libre de enseñanza... a Alumnos que no quieren estudiar b Necesidad de conectar los conocimientos académicos con la realidad circundante c Necesidad de conectar los conocimientos académicos con la vida pasada. d 7 Componentes del entorno a Físico natural (abioticos y bioticos) Socio cultural (sociales y culturales) b Fisico (abioticos) y sociales (bioticos) c fisico (bioticos) y socio cultural (sociales) d 8 dificultades de los niños a Egocentrismo y poca experiencia b Egocentrismo, nivel cognitivo y poca experiencia c Egocentrismo y su nivel cognitivo, ya que no entienden ciertas nociones. d 9 Hannon y Thomas distingen 3 etapas... a Espacio experimentado (2-6), percibido (7-10) y concebido (desde los 11 años) b Espacio experimentado (2-5), percibido (6-10) y concebido (desde los 11 años) c Espacio experimentado (2-6), percibido (7-10) y concebido (desde los 10 años) d 10 Piaget, etapas... a etapa preoperacional, operaciones concretas y operaciones b etapa preoperacional, operaciones concretas, operaciones formales c etapa preoperacional, operaciones concretas y operaciones de repaso d 11 en la etapa pre operacional.... a Los niños tienen punto de vista egocéntrico b Leen y representan mapas c Imaginan, espacios gráficos d 12 en la etapa de operaciones concretas a Los niños saben hacer operaciones sin problema b Saben leer y representar, mapas y bocetos c Tienen punto de vista egocéntrico d 13 en la etapa de operaciones formales a Los niños ya tienen edad para tomar decisiones b Los niños saben leer y representar mapas y bocetos sin problema c Los niños se imaginan y conciben el espacio geográfico d 14 los mapas y la cartografía tienen tres tipos de contenidos... a Conceptuales, procedimentales y actitudinales b Conceptuales representativos y actitudinales c Conceptuales procedimentales y temáticos d 15 la cartografia... a Tiene representaciones parciales y temáticas. b Tiene representaciones parciales y estadísticas c Tiene representaciones parciales, temáticas y estadísticas d 16 la didáctica de la historia a Pretende reconstruir, comprender e interpretar el pasado con el fin de explicar el presente y prever el futuro en la medida de lo posible b Pretende construir y comprender lo que otras personas hicieron en el pasado para no hacerlo en el futuro c Pretende interpretar el pasado para no hacerlo en el futuro d 17 la didáctica de la historia tiene dos problemas a Pocos datos disponibles y tentación de interpretarlos de manera subjetiva b Pocos datos disponibles y pocos objetos antiguos disponibles c Tentación de interpretar de manera subjetiva los datos y no entenderlos d 18 fuentes historicas a Escritas (documentos oficiales, histografía y otras....) y orales (orales, icónicas y materiales) b Escritas e icónicas c Escritas e istrograficas. d 19 Dificultades en la enseñanza de la historia a Falta de comprensión en edades y diseñar y programar actividades b Falta de comprensión en edades, poca experiencia directa, con la realidades históricas y diseñar, programar y realizar actividades para que el alumno lo interiorice, c Falta de comprensión y poca experiencia d

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La ciencias sociales....

Comenio...

Rousseau...

pestalozzi...

decroly...

institución libre de enseñanza...

Componentes del entorno

dificultades de los niños

Hannon y Thomas distingen 3 etapas...

Piaget, etapas...

en la etapa pre operacional....

en la etapa de operaciones concretas

en la etapa de operaciones formales

los mapas y la cartografía tienen tres tipos de contenidos...

la cartografia...

la didáctica de la historia

la didáctica de la historia tiene dos problemas

fuentes historicas

Dificultades en la enseñanza de la historia