Quiz de Enseñanza Bilingüe en Andalucía

Quiz

Played 1

Create copy

About this activity

Conoce normas y funciones de centros bilingües y plurilingües.

Created by

Rea

Spain

Download the paper version to play

Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Rea January 16, 2026	% 85	08:18

Do you want to stay in the Top 10 of this game? Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Benjamin D Morgan

United States

(14)

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations
UPS 5 Seeing Habits Quiz

Heather Bell

United States

(12)

Test your knowledge about the 5 seeing habits discussed in the text 'UPS 5 seeing habits'.
Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Benjamin D Morgan

United States

(39)

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz
Tissues - Practice Quiz

Benjamin D Morgan

United States

(16)

Tissues - Practice Quiz
Spanish Alphabet Listening

Falkenberg Falkenberg

United States

(88)

Spanish alphabet, listening-based assessment

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Quiz de Enseñanza Bilingüe en Andalucía


Quiz de Enseñanza Bilingüe en AndalucíaOnline version Conoce normas y funciones de centros bilingües y plurilingües. by Rea 1 ¿Qué define un centro bilingüe según la orden? a Solo usa traducción de textos b No hay coordinación entre áreas c Imparte ciertas áreas en dos lenguas d Solo enseña en una lengua 2 ¿Qué lengua se conoce como L2 en estos centros? a La tercera lengua b La segunda lengua del currículo c El inglés solo d La lengua materna 3 ¿Qué propone la norma sobre L3 en centros plurilingües? a Eliminar L3 b Convertir L3 en idioma de enseñanza único c Mantener solo L1 d Impartir una segunda lengua extranjera 4 ¿Cuáles son las horas lectivas semanales adicionales para secundaria en bilingüe? a 2 horas b 10 horas c 6 horas d 8 horas 5 ¿Qué figura debe certificar participación al final del curso? a La inspección educativa b La dirección del centro c El alumnado d El profesorado 6 ¿Qué función tiene un auxiliar de conversación según la norma? a Impartir toda la asignatura b Colaborar con el profesorado en L2 c Fungir como director d Revisar exámenes 7 ¿Qué se promueve con el aprendizaje integrado de contenidos y lengua? a Solo vocabulario b Competencias lingüísticas y curriculares c Solo habilidades orales d Solo gramática 8 ¿Qué debe asegurar la evaluación en áreas lingüísticas? a Aplicar solo exámenes orales b Evaluar solo contenidos no lingüísticos c Ignorar niveles CEFR d Conseguir objetivos de las cinco destrezas 9 ¿Qué establece el art. 12 sobre horario en infantil? a 4 horas diarias de L2 b Sin L2 en Infantil c Al menos 1 hora y 30 minutos de L2 semanalmente d Solo en proyectos 10 ¿Qué área puede impartirse en L2 en educación primaria? a Educación física b Educación religiosa c Conocimiento del medio natural, social y cultural d Música solamente 11 ¿Qué se exige en ESO respecto a L2 en varias materias? a L2 solo en tutoría b Impartir al menos dos materias en L2 c Solo una materia en L2 d Ninguna materia en L2 12 ¿Qué se recomienda respecto a el Portfolio Europeo de las Lenguas? a Usarlo solo en L1 b Prohibir su uso c Promover su uso d Usarlo solo para exámenes 13 ¿Qué tipo de centro es autorizado para enseñar bilingüe/plurilingüe? a Solo centros de primaria b Solo centros de FP c Cualquier centro privado d Centros educativos autorizados por la Consejería de Educación 14 ¿Qué exige la norma para la L2 en infantil de segundo ciclo? a Requiere director como único docente b Solo para docentes de L2 c Sin tutores d Coordinación con tutores y grupo 15 ¿Qué se regula en CAPÍTULO IV de la orden? a Organización y funcionamiento b Sistemas de evaluación c Protocolos de seguridad d Calidad educativa 16 ¿Qué obliga la certificación al alumnado sobre bilingüismo? a No se registra nada b Indicar solo L1 c Indicar curso y etapas cursadas d Indicar notas 17 ¿Qué exige el artículo 9 sobre métodos pedagógicos? a Aprendizaje dirigido solo por libros b Enfoque monolingüe tradicional c Modelos metodológicos de aprendizaje integrado d Sin currículo propio 18 ¿Qué garantiza la normativa sobre el horario en ESO para L2? a Solo L2 todo el día b Solo 10% del horario c No se exige porcentaje d Al menos dos materias en L2 y 30% del horario 19 ¿Qué debe hacer el profesorado no lingüístico en L2? a Impartir solo en L1 b Solo calificar c Eliminar contenidos d Adaptar currículo e incorporar cultura del idioma 20 ¿Qué se debe hacer para la coordinación de centros bilingües? a Solo traducir contenidos b Ignorar la coordinación c Elaborar currículo integrado y materiales d Solicitar certificado único 21 ¿Qué indica la Disposición transitoria segunda sobre excepciones? a Eliminar L3 b Forzar L2 en todas las asignaturas c Prohibir la L2 d Autorizar a ciertos IES a no impartir toda la L2 22 ¿Qué debe valorar la inspección educativa respecto a la normativa? a Auditoría financiera b Cumplimiento de la orden y asesoramiento c Solo la calificación de alumnos d Gestión de vehículos 23 ¿Qué autoriza la Orden respecto a centros bilingües? a No requiere autorización b Autorización única c Autorización por etapas educativas d Autorización por curso 24 ¿Qué implica la expresión 'aprendizaje integrado'? a Enseñar solo vocabulario b Separar contenidos y lengua c Conjugar contenidos y lengua extranjera d Enseñar solo gramática 25 ¿Qué se establece sobre el horario en infantil segundo ciclo? a Dos horas diarias b Sin L2 asignada c Una hora y treinta minutos de L2 en cada curso d L2 solo en proyectos 26 ¿Qué finalidad tiene fomentar la plurilingüidad en Andalucía? a Solo vocabulario b Coreografía lingüística c Solo traductorías d Competencias lingüísticas y culturales 27 ¿Qué establece art. 11 sobre funciones del profesorado L2? a Diagnosticar al alumnado b Imponer casting de docentes c Dictar clases sin plan d Elaborar currículo integrado y materiales 28 ¿Qué se debe hacer con las áreas no lingüísticas en L2 en ESO? a Impartir al menos dos materias en L2 b Excluir L2 de evaluación c Mantener todas en L1 d Impartir solo un trimestre en L2 29 ¿Qué contiene el Anexo I o II de la orden? a Certificado de enseñanzas bilingües o plurilingües b Plan de estudios individual c Permiso de salida d Boleta de calificaciones 30 ¿Qué exige la normativa sobre evaluación de destrezas? a Niveles CEFR y objetivos por destrezas b Notas numéricas únicas c Evaluación únicamente oral d Ignorar CEFR 31 ¿Qué se especifica sobre la L2 en secundaría en art.14.1? a Toda la jornada en L2 b Sin restricción horaria c Solo L2 en un curso d Al menos dos materias en L2 y 30% del horario 32 ¿Qué órgano supervisa el cumplimiento de la orden? a La universidad b La dirección general de cultura c La inspección educativa d El ayuntamiento 33 ¿Qué aspecto cubren las funciones del profesorado L1 en L2? a Gestión de biblioteca b Currículo integrado de las lenguas c Confección de uniformes d Solo calificaciones 34 ¿Qué establece la Disposición final segunda? a A partir del año siguiente b A partir de la siguiente década c Entrada en vigor al día siguiente de publicación d Inmediata sin publicación Explicación 1 Los centros bilingües trabajan con áreas en dos lenguas y coordinación curricular. 2 L2 es la lengua extranjera principal para el aprendizaje integrado. 3 El plurilingüismo añade una tercera lengua extranjera en ciertos centros. 4 La orden especifica 8 horas para ESO. 5 La certificación oficial es emitida por la dirección del centro. 6 Colabora, sin sustituir funciones del profesorado titular. 7 Se busca desarrollo de contenidos y lengua de forma integrada. 8 La evaluación debe considerar escuchar, hablar, leer, escribir y mediación. 9 Se garantiza una sensibilización a la L2 en cada curso. 10 Conocimiento del medio es una de las áreas no lingüísticas en L2. 11 Al menos el 30% del horario semanal debe ser L2. 12 El portfolio apoya el seguimiento de competencias lingüísticas. 13 La autorización es otorgada por la autoridad educativa competente. 14 La L2 se imparte con coordinación entre el docente de L2 y tutor. 15 Capítulo IV se centra en organización y funcionamiento del centro. 16 Se registra la experiencia bilingüe en el historial académico. 17 Se crea un currículo integrado de lenguas y contenidos. 18 Se busca equilibrio entre L2 y otras áreas. 19 Se adapta para integrar contenidos y lenguaje en L2. 20 La coordinación es clave para la integración de lenguas y contenidos. 21 Se pueden autorizar excepciones por recursos docentes. 22 La inspección vela por cumplimiento y orientación educativa. 23 La autorización se otorga por etapas y afecta a puestos. 24 Se integran contenidos curriculares con L2. 25 La L2 debe estar presente con carga horaria mínima. 26 Se buscan habilidades comunicativas y culturales en varias lenguas. 27 Se proponen funciones de planificación y desarrollo curricular. 28 Al menos dos materias deben estar en L2 y sumar 30% del horario. 29 Se describe el certificado al finalizar cada etapa. 30 Se deben considerar las cinco destrezas y niveles CEFR. 31 Hay un mínimo de dos áreas en L2 y cuota horaria. 32 La inspección vela por cumplimiento y asesoramiento. 33 Incluye desarrollo de currículo lingüístico y materiales. 34 La normativa entra en vigor tras su publicación oficial.

Quiz de Enseñanza Bilingüe en Andalucía

Quiz

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Quiz

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Quiz

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Quiz

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Quiz

Tissues - Practice Quiz

Quiz

Spanish Alphabet Listening

Quiz de Enseñanza Bilingüe en AndalucíaOnline version

by Rea

¿Qué define un centro bilingüe según la orden?

¿Qué lengua se conoce como L2 en estos centros?

¿Qué propone la norma sobre L3 en centros plurilingües?

¿Cuáles son las horas lectivas semanales adicionales para secundaria en bilingüe?

¿Qué figura debe certificar participación al final del curso?

¿Qué función tiene un auxiliar de conversación según la norma?

¿Qué se promueve con el aprendizaje integrado de contenidos y lengua?

¿Qué debe asegurar la evaluación en áreas lingüísticas?

¿Qué establece el art. 12 sobre horario en infantil?

¿Qué área puede impartirse en L2 en educación primaria?

¿Qué se exige en ESO respecto a L2 en varias materias?

¿Qué se recomienda respecto a el Portfolio Europeo de las Lenguas?

¿Qué tipo de centro es autorizado para enseñar bilingüe/plurilingüe?

¿Qué exige la norma para la L2 en infantil de segundo ciclo?

¿Qué se regula en CAPÍTULO IV de la orden?

¿Qué obliga la certificación al alumnado sobre bilingüismo?

¿Qué exige el artículo 9 sobre métodos pedagógicos?

¿Qué garantiza la normativa sobre el horario en ESO para L2?

¿Qué debe hacer el profesorado no lingüístico en L2?

¿Qué se debe hacer para la coordinación de centros bilingües?

¿Qué indica la Disposición transitoria segunda sobre excepciones?

¿Qué debe valorar la inspección educativa respecto a la normativa?

¿Qué autoriza la Orden respecto a centros bilingües?

¿Qué implica la expresión 'aprendizaje integrado'?

¿Qué se establece sobre el horario en infantil segundo ciclo?

¿Qué finalidad tiene fomentar la plurilingüidad en Andalucía?

¿Qué establece art. 11 sobre funciones del profesorado L2?

¿Qué se debe hacer con las áreas no lingüísticas en L2 en ESO?

¿Qué contiene el Anexo I o II de la orden?

¿Qué exige la normativa sobre evaluación de destrezas?

¿Qué se especifica sobre la L2 en secundaría en art.14.1?

¿Qué órgano supervisa el cumplimiento de la orden?

¿Qué aspecto cubren las funciones del profesorado L1 en L2?

¿Qué establece la Disposición final segunda?