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Apuntes sobre las relaciones entre escuela, familias y comunidad: sentidos y posibilidades en la Nueva Escuela Mexicana

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Apuntes sobre las relaciones entre escuela, familias y comunidad: sentidos y posibilidades en la Nueva Escuela Mexicana

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Un juego de palabras con un término por cada letra que describe la Nueva Escuela Mexicana

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Educere Académico
Educere Académico
Mexico

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Apuntes sobre las relaciones entre escuela, familias y comunidad: sentidos y posibilidades en la Nueva Escuela Mexicana
 

Apuntes sobre las relaciones entre escuela, familias y comunidad: sentidos y posibilidades en la Nueva Escuela MexicanaOnline version

Un juego de palabras con un término por cada letra que describe la Nueva Escuela Mexicana

by Educere Académico
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U

Empieza por A

Apoyo continuo entre docentes y familias para favorecer aprendizajes y desarrollo de las y los estudiantes.

Empieza por B

Estado de armonía y cuidado entre escuela y familia que favorece condiciones propicias para aprender.

Empieza por C

Red de actores escolares y extralocales que co-construyen proyectos y saberes para la educación.

Empieza por D

Intercambio sostenido entre maestros y familias que facilita acuerdos y soluciones participativas.

Empieza por E

Principio de garantizar oportunidades de aprendizaje para todas y todos, sin sesgos.

Empieza por F

Grupo de cuidadores que participa activamente en procesos de enseñanza y gestión escolar.

Empieza por G

Organización de recursos y decisiones con participación conjunta de docentes, familias y comunidad.

Empieza por H

Recursos y estrategias que facilitan la interacción entre escuela, familia y entorno.

Empieza por I

Circular de saberes y prácticas entre comunidades escolar y local para enriquecer proyectos.

Empieza por J

Garantizar trato digno y condiciones adecuadas para aprender en cualquier contexto.

Empieza por L

Capacidad de coordinar acciones entre docentes y familias para impulsar proyectos educativos.

Empieza por M

Intervención para facilitar la comunicación y resolver tensiones entre actores escolares.

Empieza por N

Conjunto de relaciones entre escuela y comunidad que sostienen procesos de aprendizaje.

Empieza por O

Planificación de actividades y responsabilidades para alinear prácticas docentes y familiares.

Empieza por P

Contribución activa de familias y comunidad en proyectos y decisiones curriculares.

Empieza por Q

Presencia mínima necesaria para tomar decisiones conjuntas sobre temas educativos.

Empieza por R

Conexiones entre docentes, estudiantes y familias que sostienen la enseñanza y el aprendizaje.

Empieza por S

Conocimientos y prácticas de la comunidad que enriquecen proyectos escolares.

Empieza por T

Proceso participativo para acordar acciones que afecten el aprendizaje y la convivencia.

Empieza por U

Coordinación estrecha que armoniza metas educativas con demandas locales.

 
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