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Conceptos clave de investigación-acción

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Conceptos clave de investigación-acción

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Aprender de forma divertida sobre los conceptos de investigación-acción

Created by

Lumiranda De los santos
Lumiranda De los santos
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Conceptos clave de investigación-acción
 

Conceptos clave de investigación-acciónOnline version

Aprender de forma divertida sobre los conceptos de investigación-acción

by Lumiranda De los santos
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V

Empieza por A

Proceso sistemático de examinar la información obtenida durante la intervención para comprender la situación educativa y orientar mejoras.

Empieza por B

Conjunto organizado de información y registros obtenidos durante la investigación para su consulta e interpretación.

Empieza por C

Secuencia reiterativa de fases que articula planificación, acción, observación y reflexión para mejorar la práctica educativa.

Empieza por D

Registro escrito que recoge hechos, impresiones y reflexiones surgidas durante la práctica.

Empieza por E

Materiales recopilados de manera sistemática que sustentan las decisiones y conclusiones del proceso investigativo.

Empieza por F

Retroalimentación de resultados para ajustar acciones y metodologías.

Empieza por G

Conjunto de actores que colaboran para implementar mejoras.

Empieza por H

Suposición provisional a comprobar durante la intervención.

Empieza por I

Herramientas o métodos para recolectar información.

Empieza por J

Razón que sustenta la necesidad de realizar la investigación.

Empieza por L

Interpretación de la información recogida para tomar decisiones.

Empieza por M

Conjunto organizado de métodos, procedimientos y fases empleados para estudiar y mejorar la práctica docente.

Empieza por N

Relato que describe el proceso y hallazgos desde la perspectiva de los participantes.

Empieza por O

Registro de comportamientos y eventos en el entorno de estudio.

Empieza por P

Proceso de identificación y delimitación de una situación problemática en el contexto educativo real.

Empieza por Q

Conjunto de preguntas para obtener información de participantes.

Empieza por R

Proceso de evaluar acciones y resultados para proponer mejoras.

Empieza por S

Control continuo de la implementación y cambios realizados.

Empieza por T

Claridad sobre procesos, criterios y resultados para todos los participantes.

Empieza por U

Uso sistemático de herramientas para recolectar información durante la investigación.

Empieza por V

Proceso de valoración de los resultados obtenidos tras la intervención educativa.

 
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