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Evaluacion

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SEGUNDO PLANO: CONTEXTUALIZACIÓN DE CONTENIDOS
 

SEGUNDO PLANO: CONTEXTUALIZACIÓN DE CONTENIDOSOnline version

Evaluacion

by armando ordoñez
1

El segundo plano en la NEM implica la contextualización de los contenidos del programa sintético, considerando las características del grupo, su entorno sociocultural y las problemáticas identificadas en la lectura de la realidad.

2

La contextualización de contenidos en la NEM consiste en simplificar los contenidos del programa sintético para adecuarlos al nivel cognitivo del alumnado, priorizando su accesibilidad sobre su vinculación con el contexto.

3

El segundo plano establece que los contenidos deben aplicarse de manera uniforme en todos los contextos escolares para garantizar la equidad educativa y el cumplimiento del currículo nacional definido en los programas sintéticos.

Escoge una o varias respuestas

4

La contextualización de los contenidos permite articular el currículo con situaciones reales del entorno, favoreciendo que los aprendizajes adquieran sentido y relevancia para las y los estudiantes.

5

En el segundo plano, el colectivo docente puede ajustar, enriquecer o complementar los contenidos del programa sintético, sin perder de vista los procesos de desarrollo de aprendizaje establecidos.

6

La contextualización no se limita a adaptar contenidos, sino que implica reinterpretarlos desde una perspectiva situada, incorporando saberes comunitarios y condiciones del contexto escolar.

7

En la NEM, la contextualización de contenidos se realiza exclusivamente dentro del aula, al considerarse una decisión pedagógica individual del docente, sin requerir la participación de la comunidad ni el análisis del entorno sociocultural.

8

El proceso de contextualización implica sustituir los contenidos del programa sintético por contenidos diseñados por el docente, en ejercicio de su autonomía profesional, con el fin de responder a las necesidades del contexto.

9

El segundo plano favorece una enseñanza que trasciende lo teórico, al promover que los contenidos se vinculen con la vida cotidiana y contribuyan a la comprensión y transformación de la realidad.

10

El segundo plano prioriza el desarrollo de contenidos disciplinares desvinculados del contexto, con el propósito de asegurar aprendizajes universales y el logro de los rasgos del perfil de egreso.

 
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