Sistema parte 2

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Desafía tu conocimiento sobre habilidades digitales y brecha de género.

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SULYN GABRIELA BONOSO ZAMBRANO

Ecuador

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1	SULYN GABRIELA BONOSO ZAMBRANO February 13, 2026	% 100	19:42

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Sistema parte 2Online version Desafía tu conocimiento sobre habilidades digitales y brecha de género. by SULYN GABRIELA BONOSO ZAMBRANO 1 ¿Cuál es una de las principales razones por las que las personas no usan internet a pesar de la cobertura? a Falta de dispositivos móviles b Altos costos de electricidad c Falta de habilidades digitales d Ausencia de redes sociales locales 2 ¿Con cuál ODS se relaciona directamente el fortalecimiento de habilidades digitales? a ODS 4 Educación de calidad b ODS 14 Vida submarina c ODS 2 Hambre cero d ODS 3 Salud y Bienestar 3 ¿Qué evidencia demuestra la existencia de una brecha digital de género en habilidades avanzadas? a No existen diferencias en habilidades digitales entre hombres y mujeres. b Los hombres tienen mayor probabilidad de contar con habilidades avanzadas en programación. c Las mujeres acceden más a educación virtual. d Las mujeres utilizan más redes sociales que los hombres. 4 ¿Por qué las habilidades digitales son indispensables para la transformación digital? a Porque permiten aprovechar de manera efectiva la infraestructura digital existente b Porque reducen la carga de trabajo humano c Porque eliminan la necesidad de políticas públicas d Porque sustituyen la educación formal 5 ¿Cuáles son los dos ejes de acción propuestos en la estrategia? a Infraestructura tecnológica y financiamiento internacional b Dos ejes principales de acción para fortalecer la inclusión y el talento digital c Conectividad satelital y digitalización empresarial d Ciudadanos alfabetizados digitalmente y talento digital 6 ¿Qué es la planificación de la sucesión? a Herramientas de gestión del talento diseñadas para rastrear el progreso y el rendimiento de los empleados. b Es el proceso de identificar y desarrollar empleados clave dentro de una organización para ocupar roles críticos en el futuro. c Evaluaciones continuas del desempeño, el potencial de crecimiento, y las competencias de los empleados. d Son iniciativas diseñadas para mejorar las habilidades, competencias y conocimientos de los empleados dentro de la organización. 7 ¿Qué son los programas de desarrollo? a Es el proceso de identificar y desarrollar empleados clave dentro de una organización para ocupar roles críticos en el futuro. b Es el proceso de identificar y evaluar empleados clave dentro de una organización para ocupar roles críticos en el futuro. c Son iniciativas diseñadas para mejorar las habilidades, competencias y conocimientos de los empleados dentro de la organización. d Son iniciativas diseñadas para mejorar las habilidades, actitudes y conocimientos de los empleados dentro de la organización. 8 ¿En qué se basa la identificación de candidatos internos? a En evaluaciones continuas del desempeño, el seguimiento de asistencia, y las competencias de los empleados. b En evaluaciones continuas del desempeño, el potencial de crecimiento, y las competencias de los empleados. c En evaluaciones continuas del desempeño, el objetivo de resultados, y las competencias de los empleados. d En evaluaciones continuas del desempeño, en la rotación de proyectos, y las competencias de los empleados. 9 ¿Cuál de las siguientes plataformas ofrece evaluaciones 360° y gestión de objetivos? a BambooHR. b Trakstar. c SuccessFactors (SAP). d Zoho People. 10 ¿Cuál plataforma se enfoca en conectar el desarrollo de los empleados con los objetivos empresariales? a Kronos (UKG Pro) b Lattice c Workday d Zoho People 11 ¿Cuál es una característica destacada de la investigación en gestión del rendimiento? a La eliminación de teorías de las ciencias sociales. b El creciente interés interdisciplinario en el rendimiento organizacional. c La aplicación única de métodos cuantitativos. d Su enfoque exclusivo en indicadores financieros. 12 ¿Qué implica el reducido número de teorías utilizadas en la gestión del rendimiento? Escoge una o varias respuestas a Que existe un amplio campo libre para probar y adaptar nuevas teorías. b Que no es necesario innovar en la investigación. c Que el campo está completamente desarrollado. 13 ¿Qué se propone respecto a los métodos de investigación? a Incorporar un mayor número de métodos y estudios mixtos. b Utilizar únicamente estudios de caso. c Reducir los métodos a enfoques exclusivamente cualitativos. d Limitar la investigación a estudios financieros. 14 ¿Qué se realiza respecto a las herramientas de gestión del rendimiento? a Se enfocan exclusivamente en su impacto financiero b Se sustituyen únicamente por herramientas digitales. c Se analizan sus fortalezas y limitaciones de manera empírica. d Se eliminan por completo las herramientas tradicionales. 15 ¿Cuál es una de las implicaciones señaladas en el texto? a Limitar la participación de actores clave. b Desarrollar una agenda de investigación multidisciplinaria. c Reducir la investigación a un solo enfoque disciplinario. d Eliminar la formación académica en gestión. 16 ¿Cuáles son los componentes clave del marco de la gestión del rendimiento según el enfoque multidisciplinar? a Reclutamiento, selección y capacitación. b Estrategia, medición del rendimiento, establecimiento de objetivos, incentivos y flujos de información. c Planificación operativa y supervisión jerárquica. d Control financiero y auditoría externa. 17 ¿Cómo se integra la gestión del rendimiento en la gestión de recursos humanos? a Como una herramienta limitada a la supervisión operativa que integra evaluación del desempeño, desarrollo y recompensas alineadas a la estrategia organizacional. b Como un proceso independiente de la estrategia empresarial que integra evaluación del desempeño, desarrollo y recompensas alineadas a la estrategia organizacional. c Como un mecanismo exclusivo de control financiero que integra evaluación del desempeño, desarrollo y recompensas alineadas a la estrategia organizacional. d Como un sistema que integra evaluación del desempeño, desarrollo y recompensas alineadas a la estrategia organizacional. 18 ¿Qué modelo se utiliza comúnmente para evaluar el rendimiento en la gestión de operaciones? a Modelo de las tres “E”: eficiencia, eficacia y economía. b Modelo de motivación de McClelland. c Modelo FODA. d Modelo de liderazgo situacional. 19 ¿Por qué es importante medir los activos intangibles en la gestión del rendimiento? a Porque solo se aplican a grandes corporaciones. b Porque eliminan la necesidad de planificación estratégica. c Porque influyen en la toma de decisiones estratégicas y en la ventaja competitiva. d Porque reemplazan completamente los indicadores financieros 20 ¿Qué caracteriza la gestión del rendimiento en los servicios públicos? a Funciona bajo los mismos criterios que el sector privado sin diferencias. b Está condicionada por factores políticos, sociales y de rendición de cuentas. c Se basa únicamente en indicadores financieros. d Se enfoca exclusivamente en la maximización de utilidades. 21 ¿Cuál es el objetivo principal de la gestión del rendimiento? a Controlar las actividades operativas diarias. b Alinear el desempeño individual con los objetivos organizacionales. c Supervisar únicamente el desempeño individual. d Incrementar únicamente la productividad financiera. 22 ¿Cuál de los siguientes elementos forma parte de la gestión del rendimiento? a Control disciplinario del personal. b Establecimiento de objetivos, medición y retroalimentación. c Exclusivamente los incentivos económicos. d Solo la evaluación anual del desempeño 23 ¿Para qué sirve principalmente la medición del rendimiento? a Incrementar la carga administrativa. b Proporcionar información para la toma de decisiones. c Sustituir la planificación estratégica. d Sancionar a los empleados con bajo desempeño. 24 ¿Cuál es una característica de los sistemas modernos de gestión del rendimiento? a Ausencia de retroalimentación. b Evaluaciones esporádicas sin seguimiento. c Integración de indicadores financieros y no financieros. d Enfoque exclusivo en resultados financieros. 25 ¿Cuál es la función principal de la retroalimentación? a Incrementar la presión laboral. b Facilitar la mejora continua del desempeño. c Comparar únicamente resultados pasados. d Justificar sanciones disciplinarias.

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¿Con cuál ODS se relaciona directamente el fortalecimiento de habilidades digitales?

¿Qué evidencia demuestra la existencia de una brecha digital de género en habilidades avanzadas?

¿Por qué las habilidades digitales son indispensables para la transformación digital?

¿Cuáles son los dos ejes de acción propuestos en la estrategia?

¿Qué es la planificación de la sucesión?

¿Qué son los programas de desarrollo?

¿En qué se basa la identificación de candidatos internos?

¿Cuál de las siguientes plataformas ofrece evaluaciones 360° y gestión de objetivos?

¿Cuál plataforma se enfoca en conectar el desarrollo de los empleados con los objetivos empresariales?

¿Cuál es una característica destacada de la investigación en gestión del rendimiento?

¿Qué implica el reducido número de teorías utilizadas en la gestión del rendimiento?

¿Qué se propone respecto a los métodos de investigación?

¿Qué se realiza respecto a las herramientas de gestión del rendimiento?

¿Cuál es una de las implicaciones señaladas en el texto?

¿Cuáles son los componentes clave del marco de la gestión del rendimiento según el enfoque multidisciplinar?

¿Cómo se integra la gestión del rendimiento en la gestión de recursos humanos?

¿Qué modelo se utiliza comúnmente para evaluar el rendimiento en la gestión de operaciones?

¿Por qué es importante medir los activos intangibles en la gestión del rendimiento?

¿Qué caracteriza la gestión del rendimiento en los servicios públicos?

¿Cuál es el objetivo principal de la gestión del rendimiento?

¿Cuál de los siguientes elementos forma parte de la gestión del rendimiento?

¿Para qué sirve principalmente la medición del rendimiento?

¿Cuál es una característica de los sistemas modernos de gestión del rendimiento?

¿Cuál es la función principal de la retroalimentación?