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MODELO DE ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGÍCAS

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MODELO DE ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGÍCAS

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Banco de preguntas examen complexivo, grupo tres.

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ALLISON JUHEIDY REASCO CEDENO
ALLISON JUHEIDY REASCO CEDENO
Ecuador

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MODELO DE ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGÍCAS
 

MODELO DE ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGÍCASOnline version

Banco de preguntas examen complexivo, grupo tres.

by ALLISON JUHEIDY REASCO CEDENO
1

En una institución educativa se detecta un alto índice de bajo rendimiento en estudiantes de octavo año. El DECE diseña talleres de habilidades de estudio dirigidos a todos los cursos del nivel. ¿Qué modelo de orientación se está aplicando principalmente?

2

Un orientador realiza entrevistas individuales, aplica pruebas psicométricas y elabora un informe diagnóstico para un estudiante con dificultades específicas de aprendizaje. Este procedimiento corresponde al:

3

Cuando el psicopedagogo asesora al docente para que adapte estrategias metodológicas a un estudiante con TDAH, sin intervenir directamente con el estudiante, se aplica el:

4

Desde el enfoque sistémico, una dificultad académica persistente debe analizarse considerando:

5

Un programa institucional orientado a fortalecer la autoestima y el proyecto de vida en estudiantes de bachillerato responde a un modelo:

6

En el modelo conductual, la intervención psicopedagógica prioriza:

7

¿Cuál de las siguientes acciones corresponde a la fase de evaluación dentro del proceso de intervención psicopedagógica?

8

Si el orientador planifica acciones antes de que aparezcan problemas de adaptación escolar, está trabajando desde una perspectiva:

9

En el modelo humanista, el rol del orientador se caracteriza por:

10

Un plan de intervención que incluye diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación final responde a:

11

La orientación vocacional en décimo año de EGB busca principalmente:

12

¿Cuál es la diferencia esencial entre el modelo clínico y el modelo de programas?

13

En el enfoque constructivista aplicado a la orientación, el estudiante es considerado:

14

Cuando la intervención psicopedagógica se centra en fortalecer habilidades socioemocionales para mejorar el clima escolar, se está promoviendo:

15

Una intervención será considerada integral cuando:

 
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