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“Inclusión e interculturalidad en modalidad virtual”

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“Inclusión e interculturalidad en modalidad virtual”

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Instrumento diagnóstico orientado a identificar percepciones, barreras y necesidades relacionadas con la inclusión y la interculturalidad en estudiantes de modalidad virtual. El test busca reconocer dinámicas de participación, convivencia y diversidad cultural en el territorio educativo virtual, con el fin de fundamentar una propuesta pedagógica pertinente e inclusiva.

Created by

Deiby Giovanna
Deiby Giovanna
Colombia

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“Inclusión e interculturalidad en modalidad virtual”
 

“Inclusión e interculturalidad en modalidad virtual”Online version

Instrumento diagnóstico orientado a identificar percepciones, barreras y necesidades relacionadas con la inclusión y la interculturalidad en estudiantes de modalidad virtual. El test busca reconocer dinámicas de participación, convivencia y diversidad cultural en el territorio educativo virtual, con el fin de fundamentar una propuesta pedagógica pertinente e inclusiva.

by Deiby Giovanna
1

¿Considera que en la modalidad virtual se reconoce la diversidad cultural de los estudiantes?

2

¿Ha compartido en clase virtual experiencias relacionadas con su contexto cultural o social?

3

¿Percibe que los docentes promueven el respeto por la diversidad en los espacios virtuales?

4

¿Ha identificado dificultades para participar activamente en entornos virtuales?

Escoge una o varias respuestas

5

Si respondió sí, ¿qué tipo de dificultades ha experimentado?

Escoge una o varias respuestas

6

¿Considera que la modalidad virtual favorece la interacción entre estudiantes de diferentes edades?

7

¿Se siente escuchado(a) y valorado(a) en los espacios virtuales?

8

Caso 1: Un estudiante comparte una experiencia cultural en el foro y nadie responde. ¿Qué refleja esta situación?

9

Caso 2: Un estudiante adulto manifiesta sentirse incómodo trabajando con compañeros más jóvenes. ¿Qué tipo de necesidad se evidencia?

10

Caso 3: En clase virtual, siempre participan los mismos estudiantes. ¿Qué podría estar ocurriendo?

11

Caso 4: Un docente integra ejemplos culturales diversos en sus clases virtuales. ¿Qué impacto puede generar esta acción?

12

¿Le gustaría participar en espacios virtuales donde se compartan relatos o experiencias culturales?

13

¿Cree que narrar experiencias personales fortalece la convivencia virtual?

14

¿Considera necesaria una estrategia que fortalezca la inclusión intercultural en modalidad virtual?

15

En una escala del 1 al 5, ¿qué tan inclusivo percibe el entorno virtual?

 
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