Idioma Extranjero y su Didáctica (Test de Repaso Tema 1)Online version
Test de Repaso del Tema Teórico 1 de la asignatura con posibles preguntas. En cada sesión en la que la probéis caerán 10 aleatoriamente, son 16 en total (en la versión para imprimir, justo debajo del propio ejercicio interactivo, tenéis acceso a todas para repasarlas en cualquier momento, aunque sin las soluciones). Aunque estos contenidos caerán en el examen, no tiene por qué ser a través de estas preguntas exactamente, por lo que acordaos de repasar.
a
Es un concepto abstracto, y podemos identificar sus variaciones de forma clara gracias a los grafemas, que no varían según el idioma.
b
Es la vibración que se propaga mediante ondas mecánicas a través de un medio elástico, siendo percibido por los tímpanos y oídos para después ser enviados al cerebro para procesar.
c
Es la vibración propagada mediante ondas mecánicas a través de medios limitados, siendo percibidos directamente por el cerebro sin que los tímpanos tengan algún rol significativo.
a
se propaga solo a través del aire.
b
se propaga a través del aire y de algunas superficies, sin contar algunas como el agua.
c
se propaga a través del aire y superficies como el agua, pero no algunas más sólidas como puertas
d
se propaga a través del aire, y también a través de otros medios incluyendo el agua y superficies como puertas.
3
¿Cuáles de las siguientes vocales son largas? Tres de estas vocales lo son, analízalas y selecciónalas. Fíjate en los ejemplos, si tienen más de una sílaba fíjate en la letra en mayúscula.
Escoge una o varias respuestas
a
i (be, key, eel)
b
I (sunnY, pit, knit)
c
ɜ - e (nurse, earth, bear)
d
ɒ (salt, dot, quAlify)
e
ɔ (snore, dawn, war)
f
ɛ (guess, egg, bed)
4
¿Cuáles de las siguientes vocales son cortas? Tres de estas vocales lo son, analízalas y selecciónalas. Fíjate en los ejemplos, si tienen más de una sílaba fíjate en la letra en mayúscula.
Escoge una o varias respuestas
a
æ (gap, rat, Apple)
b
u (moose,
c
ʊ (two, book, should)
d
ɑ (car, Artist, palm)
e
ʌ (much, son, sun, touch)
5
Las vocales largas suelen ir acompañadas por...
a
considerados diptongos de forma unánime.
b
considerados diptongos en general, pero ciertos autores debaten sobre si es así o si son equivalentes a las vocales /e/y /o/ respectivamente.
c
considerados equivalentes a /e/y /o/ respectivamente.
7
Los elementos prosódicos del sonido incluyen:
a
El acento, el estrés/ritmo y la entonación.
b
El acento, la entonación y las pausas.
c
Las pausas, las tildes y el estrés.
d
El ritmo, las pausas y el acento.
8
El/La _______ es el énfasis puesto en una cierta sílaba
a
estrés/ritmo
b
acento
c
entonación
9
Elige, entre estas opciones, tres formas de trabajar el estrés o ritmo con los alumnos.
Escoge una o varias respuestas
a
Canciones
b
Preguntas que empiezan por wh- (wh-questions)
c
Limericks o Quintillas
d
Preguntas de Yes/No (Yes/No questions)
e
Trabalenguas
10
El estrés o ritmo es...
a
el énfasis puesto en una sílaba específica, haciendo que esta sea más extensa.
b
el patrón seguido por el habla en base a las sílabas o palabras acentuadas dentro de un texto o frase.
c
la característica que asociamos a un sonido percibido como alto, bajo, o una combinación de ambos.
11
La pregunta "Who are you?" es de una entonación...
a
descendente
b
ascendente
c
ascendente-descendente
12
La frase "He just bought some eggs, a loaf of bread, a container of milk, and a stick of butter." es de una entonación...
a
descendente
b
ascendente
c
ascendente-descendente
13
La pregunta "May I help you?" es de una entonación...
a
descendente
b
ascendente
c
ascendente-descendente
14
La competencia _______________ es aquella en la que el alumno debe saber leer correcta ente un texto en voz alta, distinguiendo adecuadamente todos los sonidos.
15
La distinción entre ______________ y ____________, así como saber cuándo conectarlos y cuándo diferenciarlos, es una de las principales dificultades en el aprendizaje y enseñanza del idioma inglés como lengua extranjera.
a
lexemas y fonemas
b
grafemas y fonemas
c
lexemas y morfemas
d
grafemas y morfemas
16
¿Cuál de estos signos de puntuación, además de una pausa, marca más claramente la anticipación?
Test your knowledge about the 5 seeing habits discussed in the text 'UPS 5 seeing habits'.