Juego de Evaluación FormativaOnline version Pon a prueba tus conocimientos sobre la evaluación formativa con este divertido quiz. by Karina León 1 ¿Qué relación tiene la evaluación formativa con la planeación de situaciones de aprendizaje? a Relación curricular b Es contradictoria c Se articula con el aprendizaje d Son cosas totalmente diferentes 2 ¿Qué se promueve en los estudiantes a través de la evaluación formativa? a Memorización y aprendizajes b reflexión y análisis del aprendizaje c análisis y competencias para la vida d responsabilidad y habilidad 3 ¿Qué dimensiones se reconocen en la evaluación formativa? a estudiantes b estudiantes y maestros c estudiantes y familia d familia y maestros 4 ¿Qué es la evaluación formativa? a Un examen estandarizado b Una evaluación de desempeño c Un proceso para mejorar el aprendizaje durante el desarrollo del curso. d Una prueba final 5 ¿Cuál es un objetivo principal de la evaluación formativa? a Comparar con otros grupos b Calificar a los estudiantes c Retroalimentar a los estudiantes para mejorar su aprendizaje. d Seleccionar a los mejores 6 ¿Qué tipo de retroalimentación se busca en la evaluación formativa? a Negativa y desmotivadora b General y vaga c Constructiva y específica. d Solo numérica 7 ¿En qué momento se realiza la evaluación formativa? a Solo en exámenes b Al final del curso c Antes de iniciar el curso d Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. 8 ¿Qué herramienta se puede usar en la evaluación formativa? a Cuestionarios y encuestas. b Exámenes finales c Certificados d Títulos académicos 9 ¿Cómo se puede aplicar la evaluación formativa? a A través de actividades prácticas y proyectos. b Sin interacción con los estudiantes c Solo con exámenes escritos d Solo en clases teóricas 10 ¿Qué papel juegan los estudiantes en la evaluación formativa? a Solo deben esperar resultados b Son solo receptores de información c No tienen voz en el proceso d Son participantes activos en su propio aprendizaje. 11 ¿Cuál es una ventaja de la evaluación formativa? a Permite ajustar la enseñanza según las necesidades del estudiante. b Es más fácil de calificar c Es más rápida que la evaluación sumativa d No requiere preparación 12 ¿Qué tipo de datos se recopilan en la evaluación formativa? a Datos cualitativos y cuantitativos sobre el aprendizaje. b Solo datos cuantitativos c Datos irrelevantes d Datos solo de exámenes 13 ¿Qué enfoque promueve la evaluación formativa? a Un enfoque rígido b Un enfoque centrado en el estudiante. c Un enfoque tradicional d Un enfoque centrado en el docente 14 ¿Cuál es un ejemplo de instrumento de evaluación escrito? a Exposición b Juego de roles o role-playing c Cuaderno de trabajo d Mesa redonda 15 ¿Cuál es un ejemplo de instrumento de evaluación oral? a Pregunta de clase b Ensayo c Portafolio d Proyecto 16 ¿En qué técnica de evaluación el alumno NO participa? a Autoevaluación b Coevaluación c Heteroevaluación d Evaluación compartida
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