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Quiz: Currículo y Didáctica TPI (Andalucía)

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Quiz: Currículo y Didáctica TPI (Andalucía)

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Conoce conceptos clave de TPI y currículo en Andalucía

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Quiz: Currículo y Didáctica TPI (Andalucía)
 

Quiz: Currículo y Didáctica TPI (Andalucía)Online version

Conoce conceptos clave de TPI y currículo en Andalucía

by mariagrazia ricco
1

¿Qué modelo de diseño instruccional ADDIE se centra en fases como Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación?

2

¿Qué paradigma didáctico forma la base de la LOMLOE para el aprendizaje del alumno?

3

Según el texto, ¿qué modelo de diseño instruccional se enfoca en la acción del profesor como guía y usa entornos de aprendizaje constructivistas?

4

¿Qué modelo de diseño instruccional está basado en un ciclo iterativo con fases y puede regresar a fases previas?

5

¿Qué modelo se centra en analizar a la audiencia, establecer objetivos, seleccionar métodos y requerir la participación del estudiante?

6

En la Taxonomía de Bloom revisada (2000), ¿cuál es la dimensión más alta de habilidades?

7

¿Qué descriptores STEM forman parte del marco de competencias en Andalucía?

8

¿Qué componente curricular se define como los logros al finalizar la etapa?

9

¿Qué fase de la ruta de aprendizaje describe la conexión emocional y memoria a largo plazo?

10

¿Qué norma regula las enseñanzas mínimas de la ESO en Andalucía?

11

¿Qué opción describe mejor las SDA en Andalucía?

12

En Andalucía, ¿qué modalidad de Bachillerato incorpora Tecnología y Digitalización como materia obligatoria en 2º y 3ºESO?

13

¿Qué principio transversal se promueve en el currículo andaluz para la inclusión y diversidad?

14

¿Qué autor o teoría respalda la idea de aprendizaje como proceso social mediado por herramientas?

15

¿Qué concepto describe la interacción entre saber, saber hacer y saber ser para la competencia en TPI?

16

¿Qué tipo de memoria describe la capacidad de retener información verbal y lenguaje a corto plazo?

17

¿Qué título de norma regula la organización y los cursos del Bachillerato en Andalucía?

18

¿Cuál es la función de las Situaciones de Aprendizaje (SDA)?

19

¿Qué modelo de diseño instruccional propone analizar el problema, metas y necesidades del alumnado para diseñar la instrucción?

20

¿Qué bloque de saberes se centra en la resolución de problemas y pensamiento computacional en Tecnología y Digitalización?

21

¿Qué rama describe la evaluación continua y competencial, con rúbricas y diversidad de instrumentos?

22

¿Qué perfil se alcanza al finalizar Bachillerato en Andalucía, que incluye competencias clave y específicas?

23

¿Qué modalidad de materias en Bachillerato permite doble titulación y flexibilidad?

24

¿Qué aspecto facilita la TEORÍA del aprendizaje de Bandura?

25

¿Qué estructura de cada centro define la programación didáctica y situaciones de aprendizaje?

26

¿Qué componente evita sesgos y promueve inclusión al adaptar contenidos para todos?

27

En el modelo ASSURE, ¿qué paso corresponde a seleccionar métodos y medios?

28

¿Qué tipo de contenido se agrupa en bloques como 'Proyectos de investigación y desarrollo' en Tecnología e Ingeniería?

29

¿Qué principio curricular destaca la conexión entre saberes de la materia y competencias?

30

¿Qué concepto describe la idea de que el conocimiento debe transferirse a la práctica con responsabilidad?

31

¿Qué norma específica regula la educación para ESO en Andalucía?

 
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