Simulador 2. Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria.

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Grupo Virtualeduca

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Capacitación Profesional

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#	Player	Accuracy	time
1	Gabriela Issel June 6, 2026	% 100	00:46
2	Capacitación Profesional February 26, 2026	% 100	03:18

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Simulador 2. Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria.


Simulador 2. Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria.Online version Grupo Virtualeduca by Capacitación Profesional 1 ¿Cómo se define la "autonomía profesional del magisterio" dentro de esta propuesta curricular? a Como la libertad de los docentes para ignorar los programas de estudio nacionales. b Como un ejercicio crítico para contextualizar contenidos según la realidad social y educativa. c Como el derecho de los maestros a elegir sus propios horarios y salarios. d Como la facultad para sustituir los libros de texto por materiales propios exclusivamente. 2 En el marco de la "Integración Curricular", ¿cómo se relacionan los campos formativos con los ejes articuladores según el documento? a Los campos formativos sustituyen a los ejes para simplificar la enseñanza administrativa. b Se vinculan para ofrecer una formación integral que permita problematizar la realidad mediante proyectos. c Establecen una jerarquía donde los ejes articuladores son más importantes que los contenidos disciplinares. d Funcionan de manera aislada para que el alumno aprenda por separado el conocimiento y la ética. 3 ¿Qué implicación tiene la "Autonomía Profesional del Magisterio" en la práctica diaria del docente? a Permite al docente ignorar los programas nacionales si considera que no son relevantes. b Faculta al maestro para leer la realidad y redefinir su enseñanza y evaluación según las circunstancias del proceso. c Obliga al docente a crear sus propios contenidos sin basarse en los fundamentos normativos del artículo 3°. d Le otorga la libertad de no evaluar a los estudiantes para evitar el uso de números. 4 ¿Cuál es el propósito fundamental de concebir a la escuela como un "Centro de Aprendizaje Comunitario"? a Convertir la escuela en un espacio aislado para proteger los valores académicos tradicionales. b Hacer que los aprendizajes tengan sentido fuera del aula, incorporando saberes y valores construidos socialmente. c Sustituir los libros de texto por las opiniones exclusivas de los vecinos de la comunidad. d Priorizar la infraestructura escolar por encima del derecho humano a la educación. 5 Bajo la nueva definición de "Evaluación de los Aprendizajes", ¿cuál es la función estratégica del "error"? a Servir como una evidencia cuantitativa para reprobar a los alumnos con bajo rendimiento. b Ser utilizado como una herramienta para interpretar su sentido y construir una conciencia crítica. c Funcionar como el único criterio administrativo para la acreditación y entrega de certificados. d Desaparecer totalmente de los procesos escolares para no afectar la dignidad humana. Respuesta correcta

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¿Cómo se define la "autonomía profesional del magisterio" dentro de esta propuesta curricular?

En el marco de la "Integración Curricular", ¿cómo se relacionan los campos formativos con los ejes articuladores según el documento?

¿Qué implicación tiene la "Autonomía Profesional del Magisterio" en la práctica diaria del docente?

¿Cuál es el propósito fundamental de concebir a la escuela como un "Centro de Aprendizaje Comunitario"?

Bajo la nueva definición de "Evaluación de los Aprendizajes", ¿cuál es la función estratégica del "error"?