New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Bloque A: Números antiguos y resolución de problemas

Quiz

Played 27

About this activity

Quiz sobre sistemas numéricos antiguos

Created by

Mexico

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
Bloque A: Números antiguos y resolución de problemas
 

Bloque A: Números antiguos y resolución de problemasOnline version

Quiz sobre sistemas numéricos antiguos

by Luis Centeno
1

1) Si fueras un comerciante en el antiguo Egipto, ¿cómo registrarías 243 usando su sistema no posicional y qué dificultades tendrías al sumar otra cantidad grande?

2

2) ¿Cómo resolverías la suma 18 + 27 usando el sistema maya (base 20)? Explica agrupando para llegar a 20 y luego el total.

3

3) Si no existiera el cero, ¿cómo distinguir 45 y 405 en un sistema posicional? Explica el problema de escritura.

4

4) Imagina restar XLVIII – XXIII en romano. ¿Qué procedimiento seguirías y por qué podría ser más complejo que en decimal?

5

5) Si el mundo usara base 20, ¿cómo cambiaría la forma de escribir tu edad o tu teléfono?

6

6) ¿Qué ventaja tiene el sistema decimal posicional frente al egipcio por acumulación de símbolos?

7

7) Si diseñaras un algoritmo de suma en el sistema egipcio, ¿cómo lo harías para mayor eficiencia?

8

8) Observa un número maya con tres niveles: inferior 5 puntos, siguiente 3 barras, superior 1 punto. ¿Cuál es su valor total?

9

9) ¿Por qué la invención del cero fue una revolución intelectual más importante que crear nuevos símbolos numéricos?

10

10) ¿Cuál sistema es más eficiente para resolver problemas científicos actuales y por qué: egipcio, romano, maya o decimal?

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.