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1
Para la realización de un proyecto, un maestro de sexto grado no le pone atención а uno de sus alumnos cuando este quiere dar su opinión, pues considera que no aporta al desarrollo de la clase. Además, sus compañeras у compañeros lo abuchean cuando levanta la mano para opinar, lo cual cohíbe al alumno; en consecuencia, permanece en aislamiento y se guarda sus ideas у comentarios.
Cuál de los derechos de niñas, niños у adolescentes se está vulnerando.
a
Derecho a la participación
b
Derecho а la igualdad
c
Derecho a la inclusión
d
2
Identifique la descripción que hace referencia a la característica de la educación inclusiva, de acuerdo con la Ley General de Educación.
a
Favorece el derecho a la educación, respalda a las alumnas y los alumnos en situaciones de vulnerabilidad.
b
Toma en cuenta diversas capacidades y circunstancias que presentan todas las alumnas y todos los alumnos
c
Fomenta el respeto, promoviendo el mejoramiento de la convivencia de todas las alumnas y todos los alumnos.
d
3
Un alumno de nuevo ingreso al sexto grado no cuenta con las posibilidades económicas para adquirir el uniforme escolar; algunas alumnas y alumnos comienzan a hostigarlo y hacen comentarios
al respecto. EI maestro de grupo escucha, así que planea intervención en clase para hablar sobre el tema.
¿Cuál es el derecho de niñas, niños y adolescentes que se está vulnerando en la escuela?
a
Derecho a una vida libre de violencia
b
Derecho a la no discriminación
c
Derecho a la inclusión
d
4
Garantiza que la oferta educativa satisfaga las necesidades de la sociedad у los objetivos del bien común, en pro del beneficio del país, supervisando el cumplimiento de las disposiciones que regulan la educación.
Identifique а cuál característica de la educación corresponde esta descripción, según lo establecido en la Ley General de Educación.
a
Gratuita
b
Universal
c
Publica
d
5
Identifique la disposición establecida en la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes que considera las acciones y medidas que realizan las autoridades para garantizar la protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
a
Atender sus intereses culturales, éticos, afectivos, escuchar sus opiniones, sus ritmos y estilos de aprendizaje.
b
Generar ambientes propicios para la creación de redes académicas y formas de intercambio de saberes y experiencias.
c
Aplicar estrategias educativas que atiendan la convivencia democrática, ambientes basados en una cultura de paz.
d
6
En una escuela, se presenta frecuentemente un problema de falta de agua. Las alumnas y los alumnos se quejan de ello, pues limita el desarrollo de algunas actividades básicas. El maestro les pregunta cuáles creen que sean las razones de dicho problema y qué medidas piensan que sean pertinentes tomar para solucionarlo; les da tiempo para que lo analicen a fin de que, propongan una posible solución.
Identifique a cuál finalidad del desarrollo humano integral hace referencia esta situación.
a
Priorizar el contexto local de las alumnas y los alumnos, así como normas.
b
Orientar la responsabilidad del alumnado hacia el cuidado del medioambiente.
c
Contribuir a la formación de pensamiento crítico.
d
7
¿Qué acciones de las autoridades contribuyen a garantizar el derecho a la educación de acuerdo con la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes?
a
Estructurar y operar el servicio de asesoría y acompañamiento a las escuelas con respecto a los lineamientos generales.
b
Fomentar el uso del lenguaje no sexista y transversalizar la perspectiva de género en todas las actuaciones.
c
Implementar medidas para garantizar la Gratuidad y procurar Ia accesibilidad material, económica y geográfica, sin discriminación.
d
8
Identifique uno de los fines de la educación establecidos en la Ley General de Educación.
a
Priorizar la labor pedagógica para el alcance de metas y objetivos centrados en el aprendizaje, así como el máximo logro de este dirigido a las alumnas y los alumnos.
b
Impulsar programas de acceso gratuito a eventos culturales para el alumnado con vulnerabilidad social y con necesidades educativas, por medio de acciones conjuntas con las autoridades.
c
Fomentar el conocimiento y aprecio de la diversidad étnica, así como el establecimiento de relaciones para el intercambio intercultural basadas en el respeto mutuo.
d
9
Una de las disposiciones establecidas en la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes que permite a las autoridades garantizar protección de los de la niñas, niños y adolescentes es...
a
Promover la participación de los menores en asuntos de su incumbencia, tomando en cuenta sus opiniones de acuerdo con su edad y madurez.
b
Establecer los programas de apoyo necesarios para la mejora educativa por medio de la capacitación continua del magisterio nacional.
c
Propiciar la construcción colectiva de los planes y programas de estudio para contribuir a los fines de la Nueva Escuela Mexicana.
d
10
Cuál es uno de los objetivos de la Nueva Escuela Mexicana establecidos en la Ley General de Educación.
a
Favorecer la excelencia de la educación desde un marco de inclusión y equidad.
b
Influir en la cultura mediante la corresponsabilidad e impulsar cambios sociales en la escuela y en la comunidad.
c
Establecer e impulsar políticas públicas para la igualdad de trato y oportunidades de las personas.
d
Explicación
1
El derecho a la participación garantiza que niñas, niños y adolescentes puedan expresar libremente sus
opiniones, ser escuchados y que sus ideas sean tomadas en cuenta en los asuntos que les afectan,
especialmente en el contexto escolar.
2
“Toma en cuenta diversas capacidades y circunstancias que presentan todas las alumnas y todos los
alumnos.”
Por qué es la correcta (en clave Ley General de Educación)
La educación inclusiva, de acuerdo con la Ley General de Educación, se caracteriza por reconocer y atender
la diversidad del alumnado, considerando:
Diferentes capacidadesDistintas condiciones personales, sociales, culturales o contextuales
La eliminación de barreras para el aprendizaje y la participación
La frase correcta apunta directamente a ese principio central: atender la diversidad como norma, no como
excepción. No habla solo de “algunos” alumnos, sino de todas y todos, que es una palabra clave en
educación inclusiva.
3
Derecho a una vida libre de violencia
Por qué es la correcta
La situación describe claramente hostigamiento y burlas hacia un alumno por su condición económica. Eso constituye violencia escolar, específicamente violencia psicológica y verbal.
Elementos clave del caso:
Comentarios ofensivos y repetidos.
Intención de humillar o señalar.
Afectación emocional del alumno.
Ocurre dentro del entorno escolar.
4
Educación pública
Por qué es la correcta
La descripción señala funciones propias del Estado:
Garantizar que la oferta educativa responda a las necesidades de la sociedad.
Orientar la educación al bien común y al beneficio del país.
Supervisar el cumplimiento de las disposiciones que regulan la educación.
5
Aplicar estrategias educativas que atiendan la convivencia democrática, ambientes basados en una culturade paz.
Por qué es la correcta
La Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (LGDNNA) establece que las autoridades deben implementar acciones y medidas concretas para prevenir, atender y erradicar situaciones que vulneren los derechos de NNA, especialmente:
Violencia
Conflictos
Ambientes escolares inseguros
6
Contribuir a la formación de pensamiento crítico.
Por qué es la correcta
En la situación descrita, el maestro:
Plantea un problema real del contexto escolar.
Pide a las alumnas y los alumnos analizar causas.
Les solicita proponer medidas y soluciones.
Les da tiempo para reflexionar antes de responder.
7
Implementar medidas para garantizar la gratuidad y procurar la accesibilidad material, económica y geográfica, sin discriminación.
Por qué es la correcta
La LGDNNA establece de manera explícita que las autoridades deben garantizar el derecho a la educación, lo cual implica:
Gratuidad de la educación obligatoria.
Accesibilidad en condiciones:
materialeseconómicas
geográficas
Ausencia de discriminación.
8
Fomentar el conocimiento y aprecio de la diversidad étnica, así como el establecimiento de relaciones para el intercambio intercultural basadas en el respeto mutuo.
Por qué es la correcta
La Ley General de Educación establece como uno de los fines de la educación:
El reconocimiento, respeto y valoración de la diversidad étnica y cultural.
El fortalecimiento de relaciones interculturales basadas en el respeto mutuo.
La convivencia armónica en una sociedad plural.
Esta opción coincide literalmente con el enfoque intercultural que la ley define como fin formativo del sistema educativo, no como acción aislada ni programa específico.
9
Promover la participación de los menores en asuntos de su incumbencia, tomando en cuenta sus opiniones de acuerdo con su edad y madurez.
Por qué es la correcta
La Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (LGDNNA) establece que las autoridades deben garantizar la protección integral de NNA, y uno de sus ejes fundamentales es:
El derecho a la participación.
Ser escuchados.
Que sus opiniones sean consideradas conforme a su edad y desarrollo.
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