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Quiz: Escuela de Efectos Deseables

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Conoce sus ideas clave

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Daniela Rosas
Daniela Rosas
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Quiz: Escuela de Efectos Deseables
 

Quiz: Escuela de Efectos DeseablesOnline version

Conoce sus ideas clave

by Daniela Rosas
1

¿Qué busca principalmente esta escuela en la enfermería?

2

¿Cuándo y dónde surgió la Escuela de Efectos Deseables?

3

¿Qué valores promueve, según el texto?

4

Paradigma de integración: ¿cómo ve al ser humano?

5

Paradigma positivista-científico: ¿en qué se basa?

6

¿Quién creó el Modelo de Adaptación?

7

¿Qué teoría desarrolló Imogene King?

8

¿Qué autora se centra en la adaptación del paciente a la enfermedad?

9

¿Qué dos figuras influyeron en la práctica clínica desde esta escuela?

10

¿Por qué es útil esta escuela en la práctica clínica?

Explicación

La escuela prioriza el bienestar y los resultados para la salud del paciente.

Se originó en EE. UU. durante las décadas de 1960-70.

Valora seguridad, calidad y evidencia para prevenir complicaciones.

En este paradigma se considera al paciente en su totalidad.

Se centra en relación causa-efecto y en protocolos de actuación.

Roy propuso la capacidad de adaptarse ante estados de salud/enfermedad.

King enfatiza acuerdos de metas entre paciente y enfermera.

Johnson explora cómo el estrés y la enfermedad afectan la adaptación.

Nightingale y Henderson destacaron ambiente, higiene e independencia.

Ofrece un marco práctico para adaptar cuidados y evitar complicaciones.

 
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