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Práctica de Lectura Crítica: Prejuicios y Descarte

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Práctica de Lectura Crítica: Prejuicios y Descarte

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Practicar con ejemplos enfocados

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María Cerón
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Práctica de Lectura Crítica: Prejuicios y Descarte
 

Práctica de Lectura Crítica: Prejuicios y DescarteOnline version

Practicar con ejemplos enfocados

by María Cerón
1

1. En un texto argumentativo, el autor afirma: 'Es bien sabido que los habitantes de zonas rurales carecen de ambición profesional'. ¿Qué elemento del nivel crítico se evidencia en esta frase?

2

En una pregunta se pretende identificar la intención comunicativa del autor. Una opción de respuesta dice: 'El autor busca convencer al lector de que su religión es la única verdadera'. Si el texto es un ensayo científico sobre astronomía, ¿por qué deberías descartar esta opción?

3

Un autor escribe: 'A diferencia de los políticos tradicionales, que solo buscan el poder, los nuevos líderes ciudadanos actúan por amor al pueblo'. ¿Qué estrategia retórica predomina?

4

Si una pregunta te pide identificar un prejuicio en un texto sobre tecnología, ¿cuál de las siguientes opciones es la más probable?

5

Al aplicar la técnica de descarte en una pregunta de opción múltiple, ¿cuál es el primer tipo de opción que se debe eliminar?

6

En el enunciado: 'El cine actual es una pérdida de tiempo comparado con los clásicos de los años 50', el autor manifiesta:

7

Un texto afirma que 'el consumo de azúcar es perjudicial'. Una pregunta te pide la razón principal. ¿Cuál opción descartarías por ser 'parcialmente correcta pero incompleta'?

8

Cuando un autor utiliza términos como 'obviamente', 'indudablemente' o 'como todos saben' para introducir una idea sin pruebas, probablemente está:

9

En una pregunta de Lectura Crítica, encuentras dos opciones muy similares. ¿Qué paso de 'Descarte' es el más efectivo?

10

El autor de un texto sobre migración dice: 'Es natural que los extranjeros traigan consigo el desorden'. ¿Cómo clasificaría este enunciado en el nivel crítico?

 
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