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Comprensión y aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje

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Comprensión y aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje

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El Diseño Universal para el Aprendizaje busca que la enseñanza se diseñe considerando la variabilidad de los estudiantes.

Responde las siguientes preguntas para reflexionar sobre el concepto, los principios del DUA y su aplicación en la planeación y en situaciones reales del aula.

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Comprensión y aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje
 

Comprensión y aplicación del Diseño Universal para el AprendizajeOnline version

El Diseño Universal para el Aprendizaje busca que la enseñanza se diseñe considerando la variabilidad de los estudiantes. Responde las siguientes preguntas para reflexionar sobre el concepto, los principios del DUA y su aplicación en la planeación y en situaciones reales del aula.

by SUPERVISIÓN 277 TUXPAN NORTE
1

¿Qué propone principalmente el Diseño Universal para el Aprendizaje?

2

En un grupo hay estudiantes con dificultades para comprender la lectura. ¿Qué acción se alinea mejor con el Diseño Universal para el Aprendizaje?

3

Un docente está elaborando su planeación considerando el enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje. ¿Cuál de las siguientes acciones refleja mejor este enfoque?

4

En tercer grado de primaria se trabaja el siguiente PDA del campo Lenguajes: "Lee diversos textos y comparte su interpretación con otros." Un docente desea diseñar su planeación considerando el enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje. ¿Cuál de las siguientes acciones se acerca más a este enfoque?

Explicación

El DUA propone diseñar la enseñanza considerando la diversidad del alumnado desde el inicio, ofreciendo múltiples formas de motivación, representación de la información y expresión del aprendizaje para reducir barreras en el aula. Fuente: CAST (2024). Universal Design for Learning Guidelines 3.0

El Diseño Universal para el Aprendizaje propone ofrecer múltiples formas de representación de la información, para facilitar la comprensión de todos los estudiantes. Utilizar imágenes, ejemplos y lectura guiada permite que los estudiantes accedan al contenido de diferentes maneras, reduciendo barreras para el aprendizaje. Este enfoque no consiste en simplificar el contenido para algunos alumnos, sino en diversificar las estrategias de enseñanza desde la planeación. 📚 Fuente: CAST (2024). Universal Design for Learning Guidelines 3.0.

Una planeación con enfoque de Diseño Universal para el Aprendizaje considera desde el inicio la variabilidad del alumnado. Por ello, el docente diseña actividades que incorporan: Múltiples formas de compromiso (motivación y participación). Múltiples formas de representación (cómo se presenta la información). Múltiples formas de acción y expresión (cómo los estudiantes demuestran lo aprendido). De esta manera se reducen barreras para el aprendizaje y se favorece la participación de todos los estudiantes. 📚 Fuente: CAST (2024). Universal Design for Learning Guidelines 3.0.

 
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