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Evaluación educativa Cap 1, 2 y 8

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Evaluación educativa Cap 1, 2 y 8

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Presta atención a las imágenes, pueden ser de mucha utilidad

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Han Morales
Han Morales
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Evaluación educativa Cap 1, 2 y 8
 

Evaluación educativa Cap 1, 2 y 8Online version

Presta atención a las imágenes, pueden ser de mucha utilidad

by Han Morales
1

Según las autoras del capítulo 1, ¿cuál es el cambio de paradigma fundamental que se propone en este capítulo?

2

¿Qué significa que la evaluación tenga una "función pedagógica" además de la social?

3

¿Cuál es el papel del error en una evaluación con enfoque formativo según Anijovich y González?

4

¿Qué concepto definen las autoras como "el puente" entre el estado actual del alumno y la meta de aprendizaje deseada?

Respuesta escrita

5

Según los autores en el capítulo 2, ¿por qué es fundamental que los criterios de evaluación sean compartidos y conocidos por los alumnos?

6

¿Qué característica deben tener los criterios de evaluación para ser efectivos según el enfoque del capítulo 2?

7

¿Cuál es la relación que establecen los autores entre "objetivos de aprendizaje" y "evaluación"?

8

¿Qué concepto se describe como la capacidad del alumno para monitorear sus propios procesos de pensamiento y aprendizaje?

Respuesta escrita

9

¿Cuál es la función principal de la evaluación diagnóstica en el modelo constructivista?

Escoge una o varias respuestas

10

Según el texto Capitulo 8, la evaluación formativa se caracteriza primordialmente por:

Escoge una o varias respuestas

11

¿Qué nombre recibe la evaluación que busca verificar el grado de cumplimiento de las intenciones educativas al término de un proceso?

Respuesta escrita

12

¿A qué se refiere el concepto de "regulación interactiva" dentro de la evaluación formativa?

Escoge una o varias respuestas
 
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