Cuestionario de Planificación Educativa (Semana 13)

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Quiz sobre planificación estratégica educativa

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MAYERLI MADELEINE ESPINEL ALVAREZ

Ecuador

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Cuestionario de Planificación Educativa (Semana 13)


Cuestionario de Planificación Educativa (Semana 13)Online version Quiz sobre planificación estratégica educativa by MAYERLI MADELEINE ESPINEL ALVAREZ 1 1) En un plan estratégico educativo, ante un aumento de deserción por falta de transporte, ¿cuál es el primer paso recomendado? a Pedir una subvención sin revisar el presupuesto b Realizar un diagnóstico situacional (FODA) para entender causas y recursos. c Comprar autobuses de inmediato d Redactar una nueva misión con transporte como eje 2 2) ¿Cuál es la diferencia principal entre un plan operativo y un plan estratégico educativo? a El plan estratégico lo conocen solo los directivos b El operativo es a largo plazo y el estratégico es para el día a día c No hay diferencia; son sinónimos d El estratégico define el “qué” y el “hacia dónde” (visión), mientras el operativo define el “cómo” y “cuándo” 3 3) Un director quiere usar Inteligencia Artificial en todas las aulas. ¿Qué factor debe asegurar para que la iniciativa tenga éxito? a Asignar el 100% del presupuesto a software sin capacitación docente b El plan sea rígido y no cambie en 10 años c La decisión debe ser tomada solo por él sin consultar al consejo escolar d Que los objetivos sean SMART (específicos, medibles, alcanzables, relevantes y con tiempo determinado) 4 4) Si un programa de bilingüismo no alcanza la meta, ¿qué acción es adecuada en gestión estratégica? a Ocultar los datos b Eliminar el programa c Analizar las desviaciones, identificar fallas pedagógicas y ajustar estrategias d Sancionar a docentes 5 5) ¿Qué técnica de planificación visualiza la secuencia lógica de actividades y tiempos en un proyecto educativo complejo? a Organigrama jerárquico b Lluvia de ideas c Diagrama de Gantt o Método de Ruta Crítica (CPM) d Matriz de delegación de culpas 6 6) En un caso de éxito universitario, ¿cuál fue un posible factor clave en su planificación? a Foco exclusivo en publicidad en redes b La alineación de los recursos financieros con la visión de excelencia académica c La improvisación constante d Despido de personal antiguo 7 7) En el diseño de planes estratégicos, la Visión responde a la pregunta: a ¿Cuánto dinero ganaremos este año? b ¿Qué estamos haciendo hoy? c ¿Quiénes son nuestros proveedores? d ¿Qué impacto queremos tener en la sociedad en el futuro? 8 8) ¿Para qué sirve la técnica de Análisis de Escenarios en educación? a Elegir obras de teatro b Obligar a seguir la misma carrera c Ahorrar eliminando juntas d Prever contextos y preparar respuestas para cada uno 9 9) Si se revisa un plan cada mes, ¿qué tipo de control se está aplicando? a Evaluación sumativa final b Micromanagement opresivo c Pérdida de tiempo d Control concurrente o de seguimiento para ajustes en tiempo real 10 10) Integrar a padres y empresas en el consejo de planificación responde a qué concepto de diseño estratégico? a Centralización del poder b Estrategia de marketing de ventas c Planificación aislada d Enfoque de gestión basado en 'Stakeholders' (grupos de interés) 11 ¿Qué se suele trabajar en la Semana 3 de un curso? a Repaso de conceptos de semanas 1 y 2 b Proyectos prácticos relevantes c Evaluaciones finales d Nuevas técnicas avanzadas 12 ¿Cuál es la finalidad principal de los ejercicios de la Semana 3? a Evaluar la memoria a corto plazo b Consolidar lo aprendido y practicar c Cambiar de tema completamente d Llegar al examen adelantado 13 En la Semana 3, ¿qué tipo de actividad es común para reforzar conceptos? a Ejercicios prácticos y ejemplos b Lectura obligatoria exclusiva c Salidas de campo largas d Exámenes sorpresa diarios 14 Si una tarea de la Semana 3 es de 'lectura', ¿qué se espera? a Copiar respuestas de internet b Subrayar sin entender c Comprender ideas clave y resumir d Ignorar las secciones difíciles 15 ¿Qué elemento suele incorporar la Semana 3 en cursos de tecnología? a Cursos paralelos no relacionados b Exámenes orales únicos c Proyecto final completo d Tutoriales o labs prácticos 16 En gestión del tiempo, ¿qué habilidad se refuerza más en Semana 3? a Perfeccionismo extremo b Planificación y priorización c Procrastinación continua d Foco en una tarea a la vez sin priorizar 17 ¿Qué suele ser recomendable hacer al inicio de la Semana 3? a Revisar objetivos de aprendizaje b Completar tareas sin leer indicaciones c Ignorar el syllabus d Cambiar de curso 18 Si hay evaluaciones, ¿qué tipo de evaluación es frecuente en Semana 3? a Autoevaluación y ejercicios prácticos b Examen final c Presentación de proyecto completo d Proyecto de mitad de curso 19 En el contexto de Semana 03, ¿qué indica un repaso estructurado? a Se evalúa sin material de apoyo b Se cubren los conceptos clave de forma secuencial c Se omite la retroalimentación d Se incluyen solo temas nuevos 20 Al terminar la Semana 03, ¿qué se espera haber logrado? a Mayor claridad sobre conceptos y métodos b Cambios de curso sin revisión c Desconexión de las semanas previas d Disposición para abandonar el curso

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1) En un plan estratégico educativo, ante un aumento de deserción por falta de transporte, ¿cuál es el primer paso recomendado?

2) ¿Cuál es la diferencia principal entre un plan operativo y un plan estratégico educativo?

3) Un director quiere usar Inteligencia Artificial en todas las aulas. ¿Qué factor debe asegurar para que la iniciativa tenga éxito?

4) Si un programa de bilingüismo no alcanza la meta, ¿qué acción es adecuada en gestión estratégica?

5) ¿Qué técnica de planificación visualiza la secuencia lógica de actividades y tiempos en un proyecto educativo complejo?

6) En un caso de éxito universitario, ¿cuál fue un posible factor clave en su planificación?

7) En el diseño de planes estratégicos, la Visión responde a la pregunta:

8) ¿Para qué sirve la técnica de Análisis de Escenarios en educación?

9) Si se revisa un plan cada mes, ¿qué tipo de control se está aplicando?

10) Integrar a padres y empresas en el consejo de planificación responde a qué concepto de diseño estratégico?

¿Qué se suele trabajar en la Semana 3 de un curso?

¿Cuál es la finalidad principal de los ejercicios de la Semana 3?

En la Semana 3, ¿qué tipo de actividad es común para reforzar conceptos?

Si una tarea de la Semana 3 es de 'lectura', ¿qué se espera?

¿Qué elemento suele incorporar la Semana 3 en cursos de tecnología?

En gestión del tiempo, ¿qué habilidad se refuerza más en Semana 3?

¿Qué suele ser recomendable hacer al inicio de la Semana 3?

Si hay evaluaciones, ¿qué tipo de evaluación es frecuente en Semana 3?

En el contexto de Semana 03, ¿qué indica un repaso estructurado?

Al terminar la Semana 03, ¿qué se espera haber logrado?