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Representaciones mentales y aprendizaje (Bruner)

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Representaciones mentales y aprendizaje (Bruner)

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Formas de pensar y aprender

Created by

Briseida RAMÍREZ MONTELONGO
Briseida RAMÍREZ MONTELONGO
Mexico

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Representaciones mentales y aprendizaje (Bruner)
 

Representaciones mentales y aprendizaje (Bruner)Online version

Formas de pensar y aprender

by Briseida RAMÍREZ MONTELONGO
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Apoyo gradual del tutor para adaptar la dificultad del aprendizaje.

Empieza por B

Teórico que propone tres formas de representar el conocimiento y su evolución.

Empieza por C

Contenido que los aprendices construyen, almacenan y usan para comprender.

Empieza por D

Progreso de las capacidades cognitivas a lo largo del tiempo y etapas.

Empieza por E

Primera forma de representación basada en la acción motora y experiencia.

Empieza por F

Impulso de la enseñanza a partir del nivel de competencia del estudiante.

Empieza por G

Patrones repetitivos de acciones o secuencias mentales.

Empieza por H

Capacidades que permiten efectuar y organizar procesos mentales.

Empieza por I

Segunda forma apoyada en imágenes mentales y esquemas visuales.

Empieza por J

Evaluación y razonamiento que emplean símbolos y relaciones lógicas.

Empieza por L

Sistema de símbolos abstractos para representar ideas y relaciones.

Empieza por M

Capacidad de mantener y recuperar experiencias y conocimientos.

Empieza por N

Enfoque que vincula procesos mentales con funciones cerebrales.

Empieza por O

Etapas que integran lógica y acción para representar conceptos.

Empieza por P

Uso de diversos sistemas (visual, auditivo, kinestésico) para aprender.

Empieza por Q

No aplica directamente, se usa como marcador para completar el conjunto.

Empieza por R

Manera de conservar y manipular información para entender el entorno.

Empieza por S

Tercera forma basada en símbolos abstractos, lenguaje y fórmulas.

Empieza por T

Conjunto de actividades que facilitan el aprendizaje a partir de guías.

Empieza por U

Nivel de apoyo adecuado para avanzar al siguiente reto.

Empieza por V

Relación con el aprendizaje mediante imágenes, espacios y esquemas.

Empieza por X

Término educativo para denotar aversión a objetos de madera en exploraciones visuales.

Empieza por Y

Conjunto de experiencias previas que influyen la interpretación.

Empieza por Z

Espacio de desarrollo próximo donde la guía social facilita el progreso.

 
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