Igualdad Sustantiva y Nueva Escuela Mexicana

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Desafío sobre igualdad e inclusión

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Rafael Arturo Llaca Reyes

Mexico

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Igualdad Sustantiva y Nueva Escuela Mexicana


Igualdad Sustantiva y Nueva Escuela MexicanaOnline version Desafío sobre igualdad e inclusión by Rafael Arturo Llaca Reyes 1 ¿Cuál enunciado describe mejor la diferencia entre igualdad formal e igualdad sustantiva en el contexto educativo mexicano? a b. La igualdad formal se refiere a dar más recursos a quienes más lo necesitan, mientras que la igualdad sustantiva busca dar lo mismo a todas las personas. b d. La igualdad formal se centra en los derechos de las mujeres, mientras que la igualdad sustantiva se centra en los derechos de las infancias. c c. La igualdad formal se limita a que las leyes digan que todas las personas son iguales, mientras que la igualdad sustantiva busca que esa igualdad se exprese en resultados y oportunidades reales. d a. La igualdad formal se aplica solo en escuelas públicas y la igualdad sustantiva solo en escuelas privadas. 2 Según el marco jurídico mexicano, ¿cuál de las siguientes acciones escolares se alinea mejor con el principio de igualdad sustantiva? a a. Aplicar el mismo examen estandarizado a todo el alumnado sin ajustes ni apoyos adicionales. b c. Separar a las niñas de los niños en todas las actividades para evitar conflictos y facilitar el control del grupo. c b. Seleccionar solo a estudiantes con alto rendimiento para participar en actividades culturales y científicas de la escuela. d d. Asignar más acompañamiento académico y adecuaciones a estudiantes con discapacidad para que puedan alcanzar los aprendizajes esperados. 3 ¿Qué artículo de la Constitución es la base central del derecho a la educación con perspectiva de igualdad en México? a a. Artículo 123, que regula las relaciones laborales entre trabajadores y patrones. b c. Artículo 1, que regula la organización de los poderes de la Unión. c b. Artículo 3, que establece el derecho a la educación y sus características, incluyendo la obligatoriedad, la gratuidad y principios como la equidad y la excelencia. d d. Artículo 27, que trata sobre la propiedad de las tierras y aguas. 4 En la Nueva Escuela Mexicana, ¿qué práctica pedagógica refleja mejor un enfoque de igualdad sustantiva e inclusión? a d. Impartir la clase sin modificar el método de enseñanza, esperando que todo el alumnado se adapte al mismo ritmo y estilo. b b. Diseñar actividades diversificadas que consideren distintos estilos y ritmos de aprendizaje, así como los contextos culturales del alumnado. c a. Asignar tareas adicionales solo al estudiantado que ya tiene mejor rendimiento para potenciar aún más sus resultados. d c. Evaluar exclusivamente con exámenes escritos estandarizados, sin permitir otras formas de demostrar los aprendizajes. 5 ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la perspectiva de género en la igualdad sustantiva en educación? a c. Establecer actividades diferentes y rígidas para niñas y niños, conforme a los roles tradicionales que la sociedad les asigna. b d. Garantizar que únicamente las mujeres reciban apoyos adicionales en la escuela. c a. Eliminar estereotipos de género en libros de texto, prácticas docentes y organización escolar para que todas las personas, sin importar su género, tengan las mismas oportunidades reales. d b. Permitir que solo los niños participen en actividades deportivas competitivas, mientras las niñas se concentran en tareas artísticas o de cuidado. 6 Desde la perspectiva de la Nueva Escuela Mexicana, ¿qué significa poner al centro a las niñas, niños, adolescentes y jóvenes para lograr igualdad sustantiva? a d. Permitir que solo el personal directivo tome todas las decisiones pedagógicas sin consultar al grupo escolar. b a. Valorar únicamente los aprendizajes medibles en pruebas estandarizadas, dejando de lado aspectos socioemocionales y comunitarios. c c. Organizar el proceso educativo a partir de los contextos, saberes previos, necesidades y voces del estudiantado, promoviendo su participación activa en las decisiones escolares. d b. Dar prioridad exclusiva al cumplimiento administrativo, aunque esto implique ignorar las necesidades e intereses del estudiantado. 7 ¿Cuál de las siguientes acciones escolares se apega más al principio de no discriminación establecido en el artículo 1 constitucional y vinculado con la igualdad sustantiva en educación? a d. Asegurar la inscripción y permanencia de estudiantes indígenas y migrantes, ofreciendo apoyos lingüísticos y culturales para favorecer su aprendizaje. b a. Pedir a las familias migrantes que mantengan a sus hijas e hijos en casa hasta que hablen perfectamente español. c b. Permitir solo la matrícula de estudiantes sin antecedentes de reprobación para mantener el “prestigio” de la escuela. d c. Negar la inscripción a estudiantes con discapacidad por falta de infraestructura adecuada. 8 ¿Qué rol juega el trabajo colaborativo en la promoción de la igualdad sustantiva en la Nueva Escuela Mexicana? a b. Es útil exclusivamente para actividades recreativas, pero no para contenidos académicos. b d. Sirve solo para que el docente tenga menos trabajo, sin influir en la convivencia ni en los aprendizajes. c c. Refuerza la competencia individual al premiar únicamente al estudiante con mayor puntaje. d a. Permite que el alumnado aprenda a partir de la cooperación, el apoyo mutuo y el reconocimiento de las fortalezas diversas, reduciendo brechas de aprendizaje. 9 ¿Cuál opción describe mejor la igualdad sustantiva en un enfoque incluyente? a c. Promoviendo que todas las comunidades abandonen sus lenguas y costumbres para integrarse a una cultura única considerada “superior”. b d. Celebrando únicamente fechas folclóricas sin cuestionar las relaciones de poder y las desigualdades entre culturas. c a. Limitando la participación de estudiantes indígenas a actividades relacionadas exclusivamente con su cultura, sin integrarlos en otros espacios escolares. d b. Reconociendo y valorando los saberes, lenguas y prácticas de los pueblos originarios y otros grupos, al tiempo que se analizan y transforman las estructuras que los han colocado en desventaja. 10 ¿Qué acción refleja un compromiso con la igualdad sustantiva y los principios de la Nueva Escuela Mexicana? a b. Seleccionar a quienes integran los consejos escolares solo entre familias con mayor nivel socioeconómico, para asegurar “buena imagen” ante la comunidad. b a. Organizar actividades extracurriculares costosas sin considerar que muchas familias no podrán pagar, lo cual excluye a parte del estudiantado. c c. Establecer mecanismos de participación donde estudiantes, familias, docentes y personal directivo dialogan y acuerdan normas de convivencia y proyectos escolares que atienden necesidades diversas. d d. Definir el reglamento escolar sin consultar a estudiantes, familias ni personal docente, asumiendo que la autoridad “sabe qué es lo mejor”.

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¿Cuál enunciado describe mejor la diferencia entre igualdad formal e igualdad sustantiva en el contexto educativo mexicano?

Según el marco jurídico mexicano, ¿cuál de las siguientes acciones escolares se alinea mejor con el principio de igualdad sustantiva?

¿Qué artículo de la Constitución es la base central del derecho a la educación con perspectiva de igualdad en México?

En la Nueva Escuela Mexicana, ¿qué práctica pedagógica refleja mejor un enfoque de igualdad sustantiva e inclusión?

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la perspectiva de género en la igualdad sustantiva en educación?

Desde la perspectiva de la Nueva Escuela Mexicana, ¿qué significa poner al centro a las niñas, niños, adolescentes y jóvenes para lograr igualdad sustantiva?

¿Cuál de las siguientes acciones escolares se apega más al principio de no discriminación establecido en el artículo 1 constitucional y vinculado con la igualdad sustantiva en educación?

¿Qué rol juega el trabajo colaborativo en la promoción de la igualdad sustantiva en la Nueva Escuela Mexicana?

¿Cuál opción describe mejor la igualdad sustantiva en un enfoque incluyente?

¿Qué acción refleja un compromiso con la igualdad sustantiva y los principios de la Nueva Escuela Mexicana?