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Cuestionario de Innovación Docente y TIC

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Cuestionario de Innovación Docente y TIC

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Esta actividad consiste en un cuestionario de comprensión lectora y análisis crítico basado en el texto académico "Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria" de Jesús Salinas.

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Sofía Otálora Sofía
Sofía Otálora Sofía
Colombia

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Cuestionario de Innovación Docente y TIC
 

Cuestionario de Innovación Docente y TICOnline version

Esta actividad consiste en un cuestionario de comprensión lectora y análisis crítico basado en el texto académico "Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria" de Jesús Salinas.

by Sofía Otálora Sofía
1

¿Qué transformación deben realizar las instituciones de educación superior para adaptarse a la sociedad actual?

2

En un ambiente rico en TIC, ¿cuál es el nuevo papel que debe asumir el profesor?

3

Según Toffler (1985), ¿Cuál es una de las condiciones para que una universidad cambie significativamente?

4

¿Por qué la oferta de cursos en Internet no garantiza por sí sola una universidad más flexible?

5

¿Cuál es la etapa del cambio descrita por Curry (1992) en la que el sistema se estabiliza en la nueva situación?

6

¿Cómo se define la "innovación educativa" frente a las simples novedades?

7

¿Qué implica el "ámbito subjetivo" de la innovación según Angulo (1994)?

8

¿Qué característica define al "modelo radical" de los cursos en la web propuesto por Roberts y otros?

 
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