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ESCUELAS Y ENFOQUES PSICOLÓGICOS

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ESCUELAS Y ENFOQUES PSICOLÓGICOS

by CLASSROOM SECUNDARIA 1
1

La escuela funcionalista se centró en estudiar las funciones de la mente más que su estructura. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor la visión del funcionalismo?

2

¿Qué principio fundamental sostiene la escuela Gestalt en relación con la percepción?

3

Según la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud, ¿qué mecanismo utiliza el ego para protegerse de los conflictos internos?

4

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el enfoque biopsicológico en la psicología?

5

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor la visión del enfoque cognitivista?

Explicación

El funcionalismo, influenciado por William James, se enfocaba en entender cómo los procesos mentales (como el pensamiento, la memoria y la percepción) ayudan a los individuos a adaptarse a su entorno. A diferencia del estructuralismo, que descomponía la mente en sus partes constituyentes, el funcionalismo buscaba entender la función de estas partes en la vida cotidiana.

La mente organiza la percepción en patrones o formas completas, no en elementos aislados.

Freud propuso que el ego utiliza los mecanismos de defensa para protegerse de la ansiedad causada por los conflictos entre el ello, el yo y el superyó. Algunos ejemplos de estos mecanismos incluyen la represión, la negación y la proyección. Estos permiten a la mente manejar conflictos internos y emociones dolorosas.

El enfoque biopsicológico se basa en la idea de que los procesos biológicos (como la actividad cerebral, la química del cerebro, y la genética) tienen una influencia directa en el comportamiento. Este enfoque analiza cómo el sistema nervioso, el cerebro y otros factores fisiológicos afectan las emociones, la cognición y la conducta.

El enfoque cognitivista se enfoca en los procesos mentales involucrados en el aprendizaje, el pensamiento, la memoria, y la resolución de problemas. Esta perspectiva sostiene que la mente funciona de manera similar a un ordenador, en el sentido de que procesa y organiza la información que recibe del entorno.

 
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