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Competencias en Educación (NEM y autores)

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Competencias, enfoques y NEM

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Mexico

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Competencias en Educación (NEM y autores)
 

Competencias en Educación (NEM y autores)Online version

Competencias, enfoques y NEM

by DRA. Isabel Gutierrez E.
1

Según Perrenoud, una competencia es la capacidad de transformar saberes en acciones útiles para resolver problemas.

2

Para Tobón, una competencia es la capacidad de actuar eficazmente en una situación determinada, con saberes, destrezas y actitudes.

3

Belanger propone que las competencias integran saberes para desempeñar roles sociales de forma responsable.

4

Tipo de competencia propuesto por Perrenoud: instrumental, personal y social.

5

La Nueva Escuela Mexicana (NEM) busca formar ciudadanos críticos y socialmente responsables.

6

Una característica de la NEM es promover aprendizaje basado en competencias para resolver problemas reales.

7

En la visión de Belanger, la competencia se demuestra al movilizar saberes y emociones para actuar en contextos reales.

8

¿Qué diferencia a una competencia de un simple conocimiento según Tobón?

9

Según Perrenoud, una competencia no es solo conocimiento, sino la capacidad de generar soluciones desde ese saber.

10

La NEM enfatiza la educación inclusiva, equitativa y centrada en el aprendizaje significativo para todos.

Explicación

La competencia implica acción y utilidad, no solo memoria o repetición.

Incluye saberes, habilidades y actitudes en un contexto real.

Enfoque integrador entre saberes, habilidades y actitudes.

Perrenoud distingue estas tres dimensiones de competencia.

NEM orienta la educación hacia la equidad, desarrollo humano y ciudadanía.

NEM enfatiza competencias y problemas del mundo real.

La competencia requiere saberes y actitudes en práctica.

La aplicación en contexto real distingue la competencia.

La acción y la solución contextual son claves.

NEM busca accesibilidad y aprendizaje con significado para todos.

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