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Autismo: alfabeto educativo

Alphabet

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Guía alfabética sobre autismo

Created by

Carolina Izquierdo Mota
Carolina Izquierdo Mota
Spain

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Autismo: alfabeto educativo
 

Autismo: alfabeto educativoOnline version

Guía alfabética sobre autismo

by Carolina Izquierdo Mota
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Verbo que consiste en contar un plan antes de que ocurra para que el cerebro este preparado y tranquilo

Empieza por B

Juego de actividad sensorial con líquido y aire que ayuda a la concentración y calma a personas con autismo. Palabra en plural

Empieza por C

Manera de actuar o reaccionar, que puede diferir mucho entre personas con autismo y entre personas neurotípicas

Empieza por D

Variedad de características dentro del autismo; cada persona autista es única en su forma de pensar, sentir y actuar.

Empieza por E

Capacidad de ponerse en el lugar de otro para entender sus sentimientos

Contiene la F

Obstáculo que puede presentarse en diferentes situaciones, interacción social debido a las distintas habilidades de las personas.

Empieza por G

Sentido relacionado con la percepción de sabores, que en el autismo puede presentar hipersensibilidad o preferencias muy marcadas hacia ciertos alimentos

Empieza por H

Percepción exagerada de estímulos sensoriales como ruidos o luces.

Empieza por I

Habilidad para crear ideas o representaciones mentales. En el autismo, a veces, se representa en sus mentes de forma literal o concreta.

Empieza por J

Actividad lúdica que favorece comunicación, aprendizaje y socialización.

Empieza por L

Tipo de pensamiento que no entiende bromas o dobles sentidos; entiende exactamente lo que se dice

Empieza por M

Habilidad para controlar movimientos del cuerpo; en el autismo, a veces presenta distintos niveles de coordinación.

Empieza por N

Variedad en el funcionamiento del cerebro humano. Diferentes conexiones, todas válidas.

Empieza por O

Sentido que puede ser muy sensible en personas con autismo, percibiendo sonidos que otros no notan.

Empieza por P

Dibujo o signo gráfico que expresa un concepto y ayuda a la comunicación visual, especialmente a personas con dificultades en el lenguaje

Contiene la Q

Capacidad para mantener el cuerpo en la postura deseada, en reposo o en movimiento. Algunas personas con autismo pueden presentar diferencias en el control del ............

Empieza por R

Serie de actividades que se repiten todos los días de la misma manera, dan seguridad y calma.

Empieza por S

Nivel al que se perciben las cosas, varia mucho en las personas con autismo

Empieza por T

Sentido que percibe el contacto y las texturas. En el autismo, puede ser muy sensible o requerir adaptación

Contiene la U

Variaciones del desarrollo del cerebro, que incluyen un amplio espectro. Pueden afectar a la comunicación, la interacción social, los patrones de conducta e intereses.

Empieza por V

Relación afectiva y de confianza con otras personas o cosas. Especialmente en el autismo, puede requerir apoyos para desarrollarse y mantenerse.

Contiene la X

Conjunto de vivencias que ayudan a aprender y adaptarse. Las personas con autismo pueden percibir cada situación de manera distinta.

Empieza por Y

Disciplina física y mental que combina movimientos, respiración y relajación. Esto puede ayudar a personas con autismo a reducir ansiedad y mejorar la concentración

Empieza por Z

Espacio o situación en la que una persona se siente segura y tranquila. En el autismo, salir de ella puede generar ansiedad y requiere apoyo gradual. Conjunto de palabras

 
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