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Alfabeto de Estrategias para el Aprendizaje

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Alfabeto de Estrategias para el Aprendizaje

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Estrategias clave por letra

Created by

Claudia A Mendoza Castañeda
Claudia A Mendoza Castañeda
Mexico

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Alfabeto de Estrategias para el Aprendizaje
 

Alfabeto de Estrategias para el AprendizajeOnline version

Estrategias clave por letra

by Claudia A Mendoza Castañeda
A
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
R
T
U
V

Empieza por A

Significa combinar una cultura general amplia con la posibilidad de profundizar en un pequeño número de materias.

Empieza por C

Va más allá de memorizar datos, se busca contruir significado y relacionar conceptos

Empieza por D

Es un método kinestésico, ayuda al intercambio organizado, pero informal de ideas o informacion sobre un tema, realizado por un grupo, bajo la conducción y dinámica de un guía o interrogador.

Empieza por E

Texto en prosa, breve y riguroso, donde el autor analiza, interpreta o evalúa un tema especifíco mediante argumentos sólidos mediante argumentos sólidos respaldados por fuentes bibliográficas.

Empieza por F

Los organizadores gráficos semánticos tiene como estrategias el desarrollo de habilidades metacognitivas, promover el prensamiento critico, facilitar la integración teoría-práctica y:

Empieza por G

Consiste en crear movimeintos con el cuerpo para mejorar habilidades y perfeccionar destrezar, creando conexiones neuronales

Empieza por H

Rutinas cortas y repetidas que fortalecen la disciplina.

Empieza por I

Es un red global que permite la interconexión de computadoras para el intercambio de información y servicios digitales:

Empieza por J

Es un estilo de aprendizaje en el que las personas comprenden mejor la información a través de la experiencia, movimiento y practica activa.

Empieza por L

Se hace realizando un análisis profundo evaluando la intencion del autor.

Empieza por M

Es un método de análisis que permite organizar con facilidad los pensamientos y utilizar al máximo las capacidades mentales

Empieza por N

Son ténicas o estrategias que ayudan a memorizar información mediante asociaciones, palabras, clave, imagenes o frases

Empieza por O

Planificación para distribuir sesiones y evitar sobrecarga.

Empieza por P

Hace referencia a involucrarse activamente en su proceso formativo, no solo recibir instrucción

Empieza por R

Identificar carencias y fortalecer con ejercicios focalizados.

Empieza por T

Ritmo de trabajo corto con pausas programadas para mantener foco.

Empieza por U

Combinar texto, audio y video para diferentes estilos de aprendizaje.

Empieza por V

Tipo de realidad que permite crear entornos inmersivos que favorecen el aprendizaje expirencial, mediate simulaciones cercanas a la realidad.

 
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