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Ejercicio de evaluación global Introducción a las Cs. de la Educación

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Ejercicio de evaluación global Introducción a las Cs. de la Educación

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Ejercicio de evaluación

Created by

ANAID ALONSO CANO
ANAID ALONSO CANO
Mexico

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Ejercicio de evaluación global Introducción a las Cs. de la Educación
 

Ejercicio de evaluación global Introducción a las Cs. de la EducaciónOnline version

Ejercicio de evaluación

by ANAID ALONSO CANO
F
C
A
I
S
P
P
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I
H
S
M
D
M
M
G
E
U
T
T
R
M
E
D
D
K
E

Empieza por F

Es la primera institución donde el ser humano recibe educación

Empieza por C

El humano primitivo priorizó la educación a través de la

Empieza por A

«La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético». El anterior es un concepto de educación introducido por:

Empieza por I

Al ser la educación una acción planeada y sistematizada, adquiere la característica denominada:

Empieza por S

El ser humano desarrolla el lenguaje, conocimientos, la cultura y normas morales gracias al proceso de:

Empieza por P

Este concepto tiene que ver con “llevar al hombre al máximo de su potencial, modificar y enriquecer su persona constantemente”

Empieza por P

Concepto utilizado para definir aquello que es primero en su línea y por tanto es el origen.

Empieza por P

El material de enseñanza de los egipcios fueron las tablas y los

Empieza por I

Lugar de Medio Oriente donde el maestro recibe el nombre de “gurú” y su tarea es comunicar la verdad sagrada.

Empieza por H

La Torah y el Talmud son las fuentes de información en la educación:

Empieza por S

En la educación prehispánica, el CALMECAC era la escuela donde se formaban gobernantes y:

Empieza por M

En la educación prehispánica, el TELPOCHCALLI era la escuela donde se enseñaba a limpiar templos y sólo acudían:

Empieza por D

En la educación prehispánica, el CUICACALLI era la escuela donde se enseñaba poesía, música y:

Empieza por M

En varias civilizaciones (hebrea, India, Edad Media), este elemento fue catalogado como una herramienta didáctica y mental de suma importancia en el alumno

Empieza por M

Este personaje fue discípulo de Confucio, él indicó que la educación significa el autodesarrollo y dijo: "ningún maestro educa"

Empieza por G

Las mujeres en la sociedad egipcia pudieron acceder a distintas libertades, como comerciar, salir solas e incluso

Empieza por E

Erasmo de Rotterdam propuso erradicar los castigos físicos en los procesos de enseñanza, esto durante el periodo denominado:

Empieza por U

En la Edad Media surgen las escuelas de nivel superior denominadas:

Empieza por T

En la educación prehispánica el maestro era denominado como:

Empieza por T

En la educación prehispánica, el sabio era generalmente un anciano, y era denominado como:

Empieza por R

En qué época de la historia, el pensamiento pasa de ser teocéntrico a antropocéntrico y hay un auge en la creación artística:

Empieza por M

Esta mujer pudo realizar estudios y aportaciones importantes a la pedagogía en el siglo XIX en el marco de la Escuela Nueva, estudió medicina y apostaba por el reconocimiento de la infancia:

Empieza por E

El material sensorial, la clasificación de objetos reales y el trabajo cooperativo son propuestas de el enfoque educativo denominado:

Empieza por D

Elemento primordial que propone la corriente de Autogestión para que los alumnos tomen un rol más participativo, coherente y responsable con el entorno social. Ejemplo: participar en la elección de los magistrados del país de manera informada.

Empieza por D

Ivan Illich propuso que la educación y el aprendizaje no está limitado a la escuela pues se aprende en todos los contextos. En otros términos se aprende no sólo en un espacio escolarizado, por ello esta corriente se denomina:

Empieza por K

De este sociólogo se propuso la idea de que la escuela debe vincularse con el campo laboral. Un reminiscente podrían ser las prácticas profesionales que obligan al estudiante a vincularse con su futuro entorno de trabajo.

Empieza por E

Raíz grecolatina de la palabra EDUCACIÓN que significa "criar, hacer crecer o alimentar". Explica la educación proporcionada al individuo proveniente de un externo.

 
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