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Alfabeto de la Formación para el Empleo

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Juego de palabras sobre el aprendizaje de adultos

Created by

Lucia Rave
Lucia Rave
Spain

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Alfabeto de la Formación para el Empleo
 

Alfabeto de la Formación para el EmpleoOnline version

Juego de palabras sobre el aprendizaje de adultos

by Lucia Rave
A
B
C
D
E
F
G
H
I
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
Z
J

Empieza por A

Capacidad de centrar la actividad mental en un estímulo, con formas voluntaria e involuntaria que favorecen el aprendizaje.

Empieza por B

Interferencias o obstáculos que dificultan la transmisión o comprensión del mensaje didáctico.

Empieza por C

Proceso de intercambio de mensajes entre emisor y receptor para favorecer la comprensión y la acción educativa.

Empieza por D

Análisis de aspectos internos y externos para identificar y priorizar las necesidades de formación.

Empieza por E

Capacidad de ponerse en el lugar del otro para entender su perspectiva y necesidades.

Empieza por F

Retroalimentación que permite saber si el contenido o la forma de comunicar fue entendido y aceptado.

Empieza por G

Organización de recursos, inscripciones y espacios para el desarrollo de las acciones formativas.

Empieza por H

Conocimientos y conductas que facilitan la interacción y la convivencia en el aprendizaje.

Empieza por I

Relación recíproca entre alumnado y docente que facilita el aprendizaje activo.

Empieza por K

De las inteligencias múltiples de Gardner ¿Cuál es la relacionada con el movimiento?

Empieza por L

Conjunto de signos y reglas para expresar ideas, emociones y conceptos de forma verbal y no verbal.

Empieza por M

Capacidad de almacenar y recuperar información, con tipos que van desde sensorial a largo plazo.

Empieza por N

Motivadores básicos o secundarios que influyen en la prioridad de contenidos y actividades.

Empieza por O

Evaluación continua del alumnado para adaptar contenidos, métodos y ritmos de aprendizaje.

Empieza por P

Diseño de actividades, objetivos y tiempos para lograr un aprendizaje estructurado.

Empieza por Q

Cuestionario diagnóstico para conocer conocimientos, experiencias e intereses previos.

Empieza por R

Respuesta que permite ajustar enseñanza y aprendizaje mediante comentarios del alumnado.

Empieza por S

Comunicación en tiempo real, frente a la asíncrona, que facilita interacción inmediata.

Empieza por T

Docente encargado de orientar y acompañar al alumnado durante la acción formativa.

Empieza por U

Conjunto de contenidos y actividades que componen una parte del programa formativo.

Empieza por V

Psicólogo ruso que plantea que el aprendizaje esta ligado medida al contexto social y al otro mas conocedor

Empieza por Z

División del proceso en fases y contextos para orientar la enseñanza y la evaluación.

Empieza por J

Actividad central de la metodología de gamificación

 
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