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Evaluación de Estadística para 11

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Evaluación de Estadística para 11

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Evaluación de preparación para prueba saber

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Ana
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Evaluación de Estadística para 11
 

Evaluación de Estadística para 11Online version

Evaluación de preparación para prueba saber

by Ana
1

Un estudiante obtiene las siguientes notas: •Examen 1 (30%): 3.5 •Examen 2 (30%): 4.0 •Proyecto (40%): 4.5 La nota final es:

Respuesta escrita

2

En un grupo: •Media = 4.0 •Mediana = 3.2 Esto indica que:

Respuesta escrita

3

Un grupo A tiene menor varianza que un grupo B. Esto significa que:

4

Se lanzan dos monedas. ¿Cuál es la probabilidad de obtener exactamente una cara?

5

En un gráfico de barras, las ventas mensuales fueron: •Enero: 20 •Febrero: 30 •Marzo: 60 El crecimiento porcentual de febrero a marzo es:

6

En un curso: •60% son mujeres •De las mujeres, 50% aprueban ¿Cuál es la probabilidad de elegir una mujer que apruebe?

7

Se quiere estudiar el rendimiento de 1000 estudiantes, pero solo se seleccionan 100 al azar. Esto corresponde a:

8

Si dos grupos tienen igual media, pero uno tiene mayor desviación estándar:

9

Un informe dice: “El promedio subió, por lo tanto todos mejoraron”. Esto es:

10

Un estudiante está en el percentil 80. Esto significa que:

Explicación

Se calcula multiplicando cada nota por su porcentaje: 3.5×0.3 + 4.0×0.3 + 4.5×0.4 = 1.05 + 1.2 + 1.8 = 4.15

Cuando la media es mayor que la mediana, significa que hay valores extremos altos (sesgo a la derecha) que arrastran el promedio hacia arriba.

Una menor varianza indica que los datos están más cerca del promedio, es decir, menor dispersión.

Espacio muestral: CC, CS, SC, SS Casos favorables (una cara): CS, SC → 2 casos Probabilidad = 2/4 = 1/2

(60-30)/30 X 100

Se multiplican probabilidades: 0.6 × 0.5 = 0.3

Todos los individuos tienen la misma probabilidad de ser elegidos, lo cual define este tipo de muestreo.

Una desviación estándar mayor indica que los datos están más alejados del promedio.

El promedio puede subir aunque algunos estudiantes bajen.

 
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