New game
Download
SCORM download
To be used in an LMS (Moodle, Blackboard...)
Regular download
To be published on a website or blog.
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.
Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.
Get Academic Plan
If you wish, you can download a demo game here and test its integration:
Share game
Quiz
Quiz

Unidad 4

Integrate it into your platform
G. Classroom M. Teams
You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Get Academic Plan

Unidad 4

Quiz

Played 3
Create copy

About this activity

Administración, estructura y Organización en los sistemas educativos

Created by

Leila Khayi
Leila Khayi
Spain

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game
Make challenge

Top Games

 %
Anonymous
Anonymous
 %
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Print your game
Unidad 4
 

Unidad 4Online version

Administración, estructura y Organización en los sistemas educativos

by Leila Khayi
1

¿Cómo se define la administración educativa en el contexto de las teorías pedagógicas?

2

¿Cuáles son los tres niveles en los que se organiza la administración educativa en España?

3

¿A qué órgano corresponde la "Alta Inspección Educativa" en España?

4

Según Antúnez (1993), ¿qué factores determinan el modelo de estructura de un centro educativo?

5

¿A través de qué órgano participa la comunidad educativa en el gobierno de los centros según la LOMLOE?

6

¿Cuál de las siguientes es una competencia específica del Consejo Escolar?

7

¿Quiénes integran el Equipo Directivo en los centros públicos?

8

¿Qué son las "Competencias Clave" según el Real Decreto 157/2022?

9

¿Qué competencia supone el uso "responsable y crítico de las tecnologías digitales"?

10

¿Cuál es el "segundo nivel de concreción" de las competencias en la LOMLOE?

11

Para ser candidato a director según la LOE/LOMLOE, ¿cuántos años de antigüedad mínima se requieren como funcionario de carrera?

12

¿Qué institución es reconocida como la "primera institución educativa" y espacio de socialización?

13

¿Cuál de estos enfoques de formación del profesorado se centra en la "investigación-acción"?

14

¿Cuál es la función del tutor según Giner y Puigardeu (2008)?

15

¿Qué criterio de clasificación del alumnado se basa en la "edad mental" (E.M) y el "coeficiente intelectual" (C.I)?

Explicación

La administración educativa se reconoce como un instrumento de la Política educativa que se relaciona directamente con los poderes legislativos de cada país.

En España, la administración se organiza en tres niveles: Administración General del Estado (Ministerio), Administración Autonómica (Consejerías) y Administración Local (Ayuntamientos/Concejalías).

Según la tabla de competencias de los órganos de decisión, el Ministerio de Educación y Formación Profesional tiene entre sus funciones exclusivas la alta inspección educativa.

Antúnez (1993) señala que las dimensiones y condiciones básicas para el funcionamiento de un centro son el tamaño (espacio y recursos), la complejidad (modelo de participación) y la formalización (normativa y objetivos)

La LOMLOE establece explícitamente que la comunidad educativa participará en el gobierno de los centros a través del Consejo Escolar.

Dentro de las competencias enumeradas en el artículo 127 de la LOE (recogido por la LOMLOE), se encuentra la de aprobar el proyecto de presupuesto del centro.

El artículo 131 de la LOE detalla que el equipo directivo estará integrado por el director o directora, el o la jefe de estudios y el secretario o secretaria.

El texto define las competencias clave como el conjunto de contenidos imprescindibles para que el alumnado pueda progresar con garantías en su itinerario formativo.

La Competencia Digital (CD) se define específicamente como el constituyente del uso responsable y crítico de las tecnologías digitales.

El documento indica que las competencias específicas constituyen el segundo nivel de concreción de las competencias, siendo las ocho competencias clave el primer nivel.

Tanto en la LOE como en la LOMLOE, los requisitos para los candidatos a director incluyen tener una antigüedad de, al menos, cinco años como funcionario de carrera.

El texto reconoce a la familia como la primera institución y el primer espacio de educación, transmisión de cultura y socialización.

El enfoque de Reconstrucción Social incluye la perspectiva de investigación-acción y formación para la comprensión.

Basándose en Giner y Puigardeu (2008), el texto define ser tutor como acompañar al alumnado en su crecimiento, orientarlo y guiarlo para conseguir lo mejor de sí mismo

El criterio psicológico se refiere a las características mentales medidas a través de la edad mental (E.M) y el coeficiente intelectual (C.I).

 
Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.