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Evaluación formativa y reflexión

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Preguntas para evaluar aprendizaje

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KATYA IVONE SALGUERO AVILÉS
KATYA IVONE SALGUERO AVILÉS
Ecuador

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Evaluación formativa y reflexión
 

Evaluación formativa y reflexiónOnline version

Preguntas para evaluar aprendizaje

by KATYA IVONE SALGUERO AVILÉS
1

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación formativa?

2

¿Qué debe fomentar la evaluación formativa en los estudiantes?

3

¿Qué evidencia es clave en evaluación formativa?

4

¿Qué suele incluir una buena sesión formativa?

5

¿Qué rol le corresponde al docente en evaluación formativa?

6

¿Quéantemodo favorece la reflexión del aprendizaje?

7

¿Qué distingue a la evaluación formativa de la sumativa?

8

¿Cómo puede la evaluación formativa apoyar a estudiantes con dificultades?

9

¿Qué es una meta de aprendizaje bien definida en formativa?

10

¿Cómo se mide el éxito de la evaluación formativa?

11

¿Qué define la evaluación formativa?

12

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación formativa?

13

¿Qué instrumento típico se usa en la evaluación formativa?

14

¿Cuándo se aplica principalmente la evaluación formativa?

15

¿Qué tipo de retroalimentación es útil en la evaluación formativa?

16

¿Qué facilita la evaluación formativa en el aula?

17

¿Cómo se diferencia de la evaluación sumativa?

18

¿Qué papel tiene el estudiante en la evaluación formativa?

19

¿Qué son las rúbricas formativas?

20

¿Qué tipo de datos se utilizan para ajustar la enseñanza?

 
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