Quiz: 5to_HW_PSI_C4 (sociología - 5º


5to_HW_PSI_C4Online version APRENDIZAJE COGNITIVO by MATERIALES PS 1 Durante un experimento en el aula, un estudiante está tratando de resolver un problema matemático sin éxito durante varios minutos. De repente, sin ayuda externa, logra encontrar la solución de manera inesperada. ¿Qué principio del aprendizaje cognitivo se observa en este caso? a Aprendizaje por ensayo y error b Aprendizaje por repetición y memorización c Aprendizaje por captación súbita (insight) d Aprendizaje por condicionamiento clásico e Aprendizaje por observación de modelos 2 En una clase de biología, los estudiantes son guiados a realizar un experimento donde deben formular una hipótesis sobre el comportamiento de una planta expuesta a diferentes condiciones de luz y agua. A través de la observación, llegan a conclusiones sin que el profesor les de las respuestas directamente. ¿Qué tipo de aprendizaje se está fomentando en esta situación? a Aprendizaje por instrucción directa b Aprendizaje por descubrimiento c Aprendizaje basado en la repetición d Aprendizaje por condicionamiento operante e Aprendizaje por imitación 3 Un profesor de historia pide a los estudiantes que conecten los principios de la Revolución Industrial con los cambios sociales y económicos actuales. Los estudiantes deben relacionar el nuevo contenido con sus conocimientos previos sobre economía. ¿Qué tipo de aprendizaje se está promoviendo en este enfoque? a Aprendizaje significativo b Aprendizaje incidental c Aprendizaje por repetición mecánica d Aprendizaje memorístico e Aprendizaje pasivo 4 En una actividad grupal, un estudiante que tiene dificultades para resolver problemas matemáticos trabaja junto a compañeros que ya dominan el tema. A través de la colaboración y la orientación de sus compañeros, comienza a entender mejor el proceso. ¿Cómo se describe este tipo de aprendizaje en la teoría sociocultural? a Aprendizaje por condicionamiento operante b Aprendizaje memorístico c Aprendizaje en la zona de desarrollo próximo d Aprendizaje repetitivo e Aprendizaje solitario 5 Durante una clase de física, el profesor explica que el cerebro humano procesa la información de manera similar a una computadora: recibe estímulos, los codifica, los almacena y luego los recupera cuando es necesario. ¿Qué elemento clave diferencia el aprendizaje humano del procesamiento de información en una máquina? a La capacidad ilimitada del cerebro para almacenar información b La influencia de las emociones y la experiencia en la interpretación de la información. c La rapidez con la que el cerebro accede a la información. d La incapacidad del cerebro para borrar recuerdos innecesarios. e La capacidad del cerebro para almacenar información de manera exacta y sin errores. Explicación 1 Este tipo de aprendizaje implica la comprensión repentina de un problema sin la necesidad de ensayo y error, como lo propuso Köhler en sus experimentos con chimpancés. 2 El aprendizaje por descubrimiento se produce cuando los estudiantes construyen su propio conocimiento mediante la exploración y la formulación de ideas, sin recibir la solución de manera directa. 3 El aprendizaje significativo se basa en conectar el nuevo conocimiento con lo que los estudiantes ya saben, promoviendo una comprensión más profunda y duradera. 5 El aprendizaje humano está profundamente influenciado por emociones, experiencias previas y el contexto social, algo que no ocurre en las máquinas o computadoras que procesan la información de manera neutral.

1

Durante un experimento en el aula, un estudiante está tratando de resolver un problema matemático sin éxito durante varios minutos. De repente, sin ayuda externa, logra encontrar la solución de manera inesperada. ¿Qué principio del aprendizaje cognitivo se observa en este caso?

a

Aprendizaje por ensayo y error

b

Aprendizaje por repetición y memorización

c

Aprendizaje por captación súbita (insight)

d

Aprendizaje por condicionamiento clásico

e

Aprendizaje por observación de modelos

2

En una clase de biología, los estudiantes son guiados a realizar un experimento donde deben formular una hipótesis sobre el comportamiento de una planta expuesta a diferentes condiciones de luz y agua. A través de la observación, llegan a conclusiones sin que el profesor les de las respuestas directamente. ¿Qué tipo de aprendizaje se está fomentando en esta situación?

a

Aprendizaje por instrucción directa

b

Aprendizaje por descubrimiento

c

Aprendizaje basado en la repetición

d

Aprendizaje por condicionamiento operante

e

Aprendizaje por imitación

3

Un profesor de historia pide a los estudiantes que conecten los principios de la Revolución Industrial con los cambios sociales y económicos actuales. Los estudiantes deben relacionar el nuevo contenido con sus conocimientos previos sobre economía. ¿Qué tipo de aprendizaje se está promoviendo en este enfoque?

a

Aprendizaje significativo

b

Aprendizaje incidental

c

Aprendizaje por repetición mecánica

d

Aprendizaje memorístico

e

Aprendizaje pasivo

4

En una actividad grupal, un estudiante que tiene dificultades para resolver problemas matemáticos trabaja junto a compañeros que ya dominan el tema. A través de la colaboración y la orientación de sus compañeros, comienza a entender mejor el proceso. ¿Cómo se describe este tipo de aprendizaje en la teoría sociocultural?

a

Aprendizaje por condicionamiento operante

b

Aprendizaje memorístico

c

Aprendizaje en la zona de desarrollo próximo

d

Aprendizaje repetitivo

e

Aprendizaje solitario

5

Durante una clase de física, el profesor explica que el cerebro humano procesa la información de manera similar a una computadora: recibe estímulos, los codifica, los almacena y luego los recupera cuando es necesario. ¿Qué elemento clave diferencia el aprendizaje humano del procesamiento de información en una máquina?

a

La capacidad ilimitada del cerebro para almacenar información

b

La influencia de las emociones y la experiencia en la interpretación de la información.

c

La rapidez con la que el cerebro accede a la información.

d

La incapacidad del cerebro para borrar recuerdos innecesarios.

e

La capacidad del cerebro para almacenar información de manera exacta y sin errores.

Explicación

1

Este tipo de aprendizaje implica la comprensión repentina de un problema sin la necesidad de ensayo y error, como lo propuso Köhler en sus experimentos con chimpancés.

2

El aprendizaje por descubrimiento se produce cuando los estudiantes construyen su propio conocimiento mediante la exploración y la formulación de ideas, sin recibir la solución de manera directa.

3

El aprendizaje significativo se basa en conectar el nuevo conocimiento con lo que los estudiantes ya saben, promoviendo una comprensión más profunda y duradera.

5

El aprendizaje humano está profundamente influenciado por emociones, experiencias previas y el contexto social, algo que no ocurre en las máquinas o computadoras que procesan la información de manera neutral.

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Durante un experimento en el aula, un estudiante está tratando de resolver un problema matemático sin éxito durante varios minutos. De repente, sin ayuda externa, logra encontrar la solución de manera inesperada. ¿Qué principio del aprendizaje cognitivo se observa en este caso?

Explicación

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