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Examen por competencia#1 - 5ta etapa

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Examen por competencia#1 - 5ta etapa

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Prueba de competencia

Created by

Manuel Nolasco
Manuel Nolasco
Dominican Republic

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Examen por competencia#1 - 5ta etapa
 

Examen por competencia#1 - 5ta etapaOnline version

Prueba de competencia

by Manuel Nolasco
1

En la planificación de clases para 2do grado, el maestro debe priorizar:

2

-Un estudiante con discapacidad visual es aislado en actividades grupales. La acción más inclusiva es:

3

El fin esencial de la docencia en primaria según el currículo dominicano es:

4

Según la Ley 136-03, ante sospecha de maltrato infantil, el docente debe:

5

Para estudiantes con diferentes ritmos de aprendizaje en matemáticas, la estrategia más efectiva es:

6

Un colega constantemente no planifica sus clases y muestra desinterés. Como compañero, usted:

7

Un alumno llora por frustración al no resolver un problema matemático. Su respuesta:

8

Para fomentar pensamiento científico en 3er grado, el proyecto más significativo es:

9

El desarrollo profesional continuo del docente debe priorizar:

10

Un estudiante muestra distracción constante y bajo rendimiento. Tras indagar, descubre problemas familiares graves. Debe:

11

Al evaluar comprensión lectora en 4to grado, el instrumento más completo es:

12

Detecta que estudiantes crean grupos de WhatsApp para burlarse de un compañero. Debe:

13

Si dos estudiantes se pelean durante el recreo por un balón, el docente debe:

14

Un padre ofrece un "regalo" para que mejore la nota de su hijo. La respuesta ética es:

15

Durante su clase, dos estudiantes se agreden físicamente gravemente. Su acción inmediata:

16

Detecta que un grupo excluye sistemáticamente a un compañero por su condición económica. La acción más adecuada es:

17

Para prevenir violencia escolar, la estrategia más efectiva es:

18

Un estudiante revela que un docente lo toca inapropiadamente. Su obligación legal es:

19

Un niño se duerme frecuentemente en clase y revela que trabaja con su padre en las noches. Su intervención:

20

Un estudiante molesta constantemente interrumpiendo la clase. La intervención más pedagógica es:

Explicación

Se evalúa la aplicación práctica y la resolución de problemas, no solo memoria.

La evaluación mide la aplicación y el razonamiento ante casos.

 
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