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SIMULADOR DE PRUEBA DE RENDIMIENTO PROFESIONAL

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El siguiente tets simula una prueba de Rendimiento Profesional

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paola smirna sierra garcias
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SIMULADOR DE PRUEBA DE RENDIMIENTO PROFESIONALOnline version

El siguiente tets simula una prueba de Rendimiento Profesional

by paola smirna sierra garcias
1

En una clase de lectura, el docente realiza: lectura en voz alta, explicación del contenido o copia de resumen. Con resultados 80% ideas explícitas y 25% inferencias. ¿Qué refleja esta situación?

2

El docente continúa con la misma estrategia pese a los resultados. ¿Cuál es el principal error?

3

En un grupo, los estudiantes resuelven operaciones pero fallan en problemas escritos. ¿Qué habilidad está afectada?

4

El docente decide aumentar ejercicios repetitivos. ¿Por qué esta decisión es inadecuada?

5

En un aula diversa, la misma actividad para todos. ¿Qué principio está ignorando?

6

Un estudiante con TDAH se distrae frecuentemente. ¿Cuál es la mejor intervención?

7

Durante una clase, se detectan errores generalizados pero el docente continúa. ¿Qué debió hacer?

8

Un evaluador observa: docente habla 90% del tiempo y estudiantes son pasivos. ¿Qué debe mejorar prioritariamente?

9

En una clase, solo participan los mismos estudiantes. ¿Qué estrategia es más pertinente?

10

Resultados de evaluación: 70% identifica y 30% interpreta. ¿Qué indica esto?

11

El docente desea mejorar la participación. ¿Qué estrategia es más efectiva?

12

Un estudiante avanzado termina antes que los demás. ¿Qué acción refleja buena práctica?

13

El docente no adapta actividades para estudiantes con rezago. ¿Qué consecuencia genera?

14

En una clase no se promueve la opinión del estudiante. ¿Qué competencia se limita?

15

El docente utiliza TIC sin propósito pedagógico. ¿Qué problema existe?

16

Un conflicto entre estudiantes se resuelve con castigo inmediato. ¿Qué alternativa es mejor?

17

El docente planifica sin considerar resultados previos. ¿Qué falla?

18

En una clase, el aprendizaje es memorístico. ¿Qué debe cambiar?

19

Los estudiantes no aplican lo aprendido. ¿Qué falta?

20

El docente quiere mejorar resultados generales. ¿Cuál es la mejor decisión?

 
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