Esta autoevaluación está dirigida a estudiantes de grado tercero de educación básica primaria y tiene como propósito promover la reflexión sobre su propio proceso de aprendizaje durante el desarrollo de actividades de comprensión e interpretación textual. A través de este instrumento, el estudiante valorará su desempeño en aspectos como la lectura del caso, la comprensión de la situación planteada, la participación en la mesa redonda, el trabajo en equipo, el respeto por las ideas de sus compañeros y el esfuerzo realizado. La actividad se articula con la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y favorece la autonomía, la autorregulación y la toma de conciencia sobre el aprendizaje.