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Diseño Inclusivo: Juego alfabético

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Diseño Inclusivo: Juego alfabético

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Alfabeto de inclusión educativa

Created by

Darwin Arturo Muñoz Buitrago
Darwin Arturo Muñoz Buitrago
Colombia

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Diseño Inclusivo: Juego alfabético
 

Diseño Inclusivo: Juego alfabéticoOnline version

Alfabeto de inclusión educativa

by Darwin Arturo Muñoz Buitrago
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Modificaciones en contenidos, criterios y horarios para atender distintas capacidades y estilos de aprendizaje.

Empieza por B

Obstáculos físicos, actitudinales o pedagógicos que dificultan la participación de estudiantes.

Empieza por C

Educación compartida que promueve igualdad de género y oportunidades entre todas las personas.

Empieza por D

Variedad de capacidades, culturas y experiencias presentes en el grupo escolar.

Empieza por E

Valoración continua que identifica avances y apoyos necesarios sin discriminar.

Empieza por F

Capacidad de adaptar métodos y tiempos para responder a diferentes ritmos de aprendizaje.

Empieza por G

Organización de alumnos con distintas características para favorecer el aprendizaje colaborativo.

Empieza por H

Presencia de variadas necesidades y estilos de aprendizaje en el aula.

Empieza por I

Participación plena y continua de todos los estudiantes en las actividades escolares.

Empieza por J

Trato equitativo que facilita oportunidades de aprendizaje para cada persona.

Empieza por L

Uso de expresiones que reconocen y respetan a todas las identidades y culturas.

Empieza por M

Intervención del docente para facilitar la comprensión y la interacción entre estudiantes.

Empieza por N

Reconocimiento de variaciones neurológicas como parte de la diversidad educativa.

Empieza por O

Registro continuo de progresos para ajustar estrategias de enseñanza.

Empieza por P

Actividades y enfoques que permiten la participación de todos los alumnos.

Empieza por R

Trayectorias personalizadas que guían el progreso de cada estudiante.

Empieza por S

Apoyos, recursos y asesoría que facilitan el aprendizaje de todos.

Empieza por T

Herramientas digitales diseñadas para ser usadas por personas con distintas capacidades.

Empieza por U

Enfoque que propone que todas las personas pueden aprender con apoyos adecuados.

Empieza por V

Redes entre familia, escuela y comunidad que fortalecen el aprendizaje.

Empieza por X

Instrumento musical modificado para que estudiantes con diferentes habilidades participen.

Empieza por Y

Actividades físicas adaptadas para mejorar concentración, movilidad y bienestar.

Empieza por Z

Espacios del aula diseñados para facilitar la participación de todos.

 
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