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Conceptos Eje I y II

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Conceptos estudiados hasta ahora

Created by

Patricia Beliu
Patricia Beliu
Argentina

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Conceptos Eje I y II
 

Conceptos Eje I y IIOnline version

Conceptos estudiados hasta ahora

by Patricia Beliu
A
B
C
D
E
F
G
I
L
M
N
P
Q
R
S
T
U

Empieza por A

Ejecución y puesta en acto de teorías, en este caso psicológicas, a modo de recetario

Empieza por B

Obstáculos del entorno educativo que deben ser transformados para garantizar que todos puedan aprender y participar

Empieza por C

Tercer arista del triángulo didáctico

Empieza por D

Produce ciertos modos de enseñar, aprender, comportarse y hasta de ser sujeto.

Empieza por E

Posibilidad que tienen los sujetos de aprender, teniendo en cuenta el contexto y las prácticas de enseñanza

Empieza por F

Indicador de que algo en el vínculo entre estudiante, docente, enseñanza y contexto no está funcionando

Empieza por G

Forma progresiva de organizar la escuela o jardín siguiendo los niveles de desarrollo de los sujetos

Empieza por I

Relación entre sujetos que posibilita u obstaculiza el aprendizaje

Empieza por L

Autor de la teoría socio histórica

Empieza por M

Conjunto de experiencias, condiciones y modos de relación con el saber que un sujeto va construyendo a lo largo de su historia

Contiene la N

Distancia entre lo que un sujeto puede hacer por sí sólo y lo que puede hacer con ayuda

Empieza por P

Autor que introduce los estadios del desarrollo y las características del pensamiento en cada uno de ellos

Contiene la Q

Autor que nos invita a reflexionar sobre la forma en que miramos al sujeto y al dispositivo escolar

Empieza por R

Práctica en la que se simplifica sobre una sola dimensión (unidad de análisis) el fenómeno complejo de la educación

Empieza por S

Término que explica que el aprendizaje es más efectivo cuando los contenidos tienen sentido para el alumno y se relacionan con sus conocimientos previos.

Empieza por T

Es el recorrido que realiza un estudiante a lo largo del sistema educativo, que puede ser continuo o presentar interrupciones, repitencias, etc.

Contiene la U

Teoría que explica el aprendizaje a través de estímulos, respuestas y refuerzos

 
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