Análisis de datos cuantitativos y cualitativos

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Análisis de datos cuantitativos y cualitativos

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Leonardo Zambrano

Ecuador

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Análisis de datos cuantitativos y cualitativosOnline version Análisis de datos cuantitativos y cualitativos by Leonardo Zambrano 1 ¿Cuál es la distinción fundamental entre el análisis y la interpretación de datos en la investigación? a El análisis es subjetivo y la interpretación es objetiva. b Analizar implica descomponer y procesar los datos; interpretar es asignarles sentido según el problema y el marco teórico. c El análisis se realiza solo con números y la interpretación solo con textos. d Son procesos idénticos que se realizan de forma simultánea sin distinción alguna. 2 Un investigador educativo desea comparar el rendimiento académico de dos grupos y obtiene un valor p = 0.032 en una prueba t de Student. ¿Cuál es la interpretación estadística correcta? a El resultado no tiene ninguna importancia pedagógica. b Existe una diferencia estadísticamente significativa entre los grupos, asumiendo un nivel de confianza estándar (p < 0.05). c El método de enseñanza falló en ambos grupos. d Los datos son erróneos porque el valor p debe ser mayor a 0.5. 3 ¿En qué orden se desarrolla típicamente el proceso de codificación en el análisis de datos cualitativos? a Codificación selectiva, codificación axial y codificación abierta. b Codificación numérica, codificación descriptiva y codificación final. c Codificación abierta, codificación axial y codificación selectiva. d Transcripción, validación y descarte de datos. 4 ¿Cuál es la principal característica que diferencia al nivel de medición de "razón" del nivel de "intervalos"? Escoge una o varias respuestas a El nivel de razón no permite realizar cálculos matemáticos. b n el nivel de razón el cero es real (indica ausencia de la variable), mientras que en el de intervalos el cero es arbitrario. c El nivel de intervalos es el único que permite clasificar categorías por nombre. d No existe diferencia; ambos niveles se utilizan solo para datos cualitativos. e 5 En una investigación de métodos mixtos, ¿qué concepto describe mejor el diálogo y la validación mutua entre los hallazgos cuantitativos y cualitativos? a Discrepancia metodológica. b Triangulación de datos. c Codificación de variables mixtas. d Estadística interpretativa.

Análisis de datos cuantitativos y cualitativosOnline version

Análisis de datos cuantitativos y cualitativos

by Leonardo Zambrano

¿Cuál es la distinción fundamental entre el análisis y la interpretación de datos en la investigación?

El análisis es subjetivo y la interpretación es objetiva.

Analizar implica descomponer y procesar los datos; interpretar es asignarles sentido según el problema y el marco teórico.

El análisis se realiza solo con números y la interpretación solo con textos.

Son procesos idénticos que se realizan de forma simultánea sin distinción alguna.

Un investigador educativo desea comparar el rendimiento académico de dos grupos y obtiene un valor p = 0.032 en una prueba t de Student. ¿Cuál es la interpretación estadística correcta?

El resultado no tiene ninguna importancia pedagógica.

Existe una diferencia estadísticamente significativa entre los grupos, asumiendo un nivel de confianza estándar (p < 0.05).

El método de enseñanza falló en ambos grupos.

Los datos son erróneos porque el valor p debe ser mayor a 0.5.

¿En qué orden se desarrolla típicamente el proceso de codificación en el análisis de datos cualitativos?

Codificación selectiva, codificación axial y codificación abierta.

Codificación numérica, codificación descriptiva y codificación final.

Codificación abierta, codificación axial y codificación selectiva.

Transcripción, validación y descarte de datos.

¿Cuál es la principal característica que diferencia al nivel de medición de "razón" del nivel de "intervalos"?

Escoge una o varias respuestas

El nivel de razón no permite realizar cálculos matemáticos.

n el nivel de razón el cero es real (indica ausencia de la variable), mientras que en el de intervalos el cero es arbitrario.

El nivel de intervalos es el único que permite clasificar categorías por nombre.

No existe diferencia; ambos niveles se utilizan solo para datos cualitativos.

En una investigación de métodos mixtos, ¿qué concepto describe mejor el diálogo y la validación mutua entre los hallazgos cuantitativos y cualitativos?

Discrepancia metodológica.

Triangulación de datos.

Codificación de variables mixtas.

Estadística interpretativa.

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¿Cuál es la distinción fundamental entre el análisis y la interpretación de datos en la investigación?

Un investigador educativo desea comparar el rendimiento académico de dos grupos y obtiene un valor p = 0.032 en una prueba t de Student. ¿Cuál es la interpretación estadística correcta?

¿En qué orden se desarrolla típicamente el proceso de codificación en el análisis de datos cualitativos?

¿Cuál es la principal característica que diferencia al nivel de medición de "razón" del nivel de "intervalos"?

Escoge una o varias respuestas

En una investigación de métodos mixtos, ¿qué concepto describe mejor el diálogo y la validación mutua entre los hallazgos cuantitativos y cualitativos?

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