New game
Download
SCORM download
To be used in an LMS (Moodle, Blackboard...)
Regular download
To be published on a website or blog.
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.
Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.
Get Academic Plan
If you wish, you can download a demo game here and test its integration:
Share game
Quiz
Quiz

Simulador Coordinadores Pedagógicos Primaria EDD2025 / Profesor Edward lebrón

Integrate it into your platform
G. Classroom M. Teams
You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Get Academic Plan

Simulador Coordinadores Pedagógicos Primaria EDD2025 / Profesor Edward lebrón

Quiz

Played 87 %Accuracy 80 Average time 06:09
Create copy

About this activity

Autoría: Lebrón, E. (2026). Instructivo para etapa 5 -ERP. ADP

Created by

Edward Lebron
Edward Lebron
Dominican Republic

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game
Make challenge

Top Games

 %
Anonymous
Anonymous
 %
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Print your game
Simulador Coordinadores Pedagógicos Primaria EDD2025 / Profesor Edward lebrón
 

Simulador Coordinadores Pedagógicos Primaria EDD2025 / Profesor Edward lebrónOnline version

Autoría: Lebrón, E. (2026). Instructivo para etapa 5 -ERP. ADP

by Edward Lebron
1

Para el seguimiento de aprendizajes, el coordinador debe:

2

Para fomentar la investigación educativa, debe:

3

En la observación de aula, lo más relevante es:

4

El coordinador debe priorizar la:

5

La asesoría pedagógica efectiva se refleja en:

6

Cuando se atienden necesidades educativas específicas (NEAE), lo más relevante es:

7

En la programación curricular, el coordinador debe:

8

En relación a las familias, el coordinador:

9

La labor del coordinador como líder pedagógico se centra en:

10

En la gestión de calidad, el coordinador debe:

11

La colaboración con docentes se fundamenta en:

12

La planeación colegiada debe:

13

La evaluación de aprendizajes debe:

14

Un rol esencial en la innovación educativa es:

15

La reflexión crítica sobre la práctica se logra con:

16

¿Cuál es la función principal de un coordinador pedagógico en relación al equipo docente?

17

La integración de TIC en el aula implica:

18

Al orientar a docentes sobre planificación, ¿qué debe priorizar?

19

El coordinador pedagógico observa que los docentes presentan dificultades para evaluar el aprendizaje de los estudiantes de manera integral. ¿En qué aspecto debe priorizar su apoyo?

20

Una característica esencial del liderazgo pedagógico es:

21

Tras una evaluación diagnóstica, el coordinador detecta debilidades comunes en comprensión lectora en varios grados. ¿Qué acción debe priorizar?

22

Durante observaciones, el coordinador identifica clases centradas en la copia del pizarrón. ¿Cuál es la mejor intervención?

23

Al revisar planificaciones, se evidencia desconexión entre actividades y competencias. ¿Qué debe hacer el coordinador?

24

Los docentes solo utilizan exámenes escritos para evaluar. ¿Cómo intervenir pedagógicamente?

25

Se detecta desmotivación generalizada en el equipo docente. ¿Qué acción es más pertinente?

26

El equipo docente toma decisiones sin analizar datos de aprendizaje. ¿Qué debe promover el coordinador?

27

Un grupo de docentes no realiza ajustes para estudiantes con distintos ritmos de aprendizaje. ¿Cómo debe actuar el coordinador?

28

Después de una capacitación, no se evidencian cambios en la práctica docente. ¿Qué debe hacer el coordinador?

29

Los docentes planifican de forma individual sin coordinación entre grados. ¿Qué estrategia debe impulsar?

30

El uso de metodologías tradicionales predomina en todas las aulas. ¿Cuál es la acción más efectiva?

 
Are you sure you want to leave the page?

If you leave, you will lose the game in progress.